畢業(yè)設(shè)計－紀(jì)念性公園2007

風(fēng)景園林系學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計2007年剛畢業(yè)的我，是個從骨子里懶的嚇人的超級無敵大懶蟲！這個畢業(yè)設(shè)計有很多欠缺的地方，還請各位路人朋友多多批評指正呀～。。。。。。。。。。。。 自己看了都覺得自己還是轉(zhuǎn)系算了，做的東西太小兒科了，像兒童畫。可我還是硬著頭皮熬了四年，也許轉(zhuǎn)系也沒什么有發(fā)展前景的吧！人生苦楚，生活還得繼續(xù)呀～咳。。。

橋梁畢業(yè)設(shè)計怎么辦!!!!

拿著畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，不知道從何下手啊！！橋梁上構(gòu)為:左幅2×30+5×40; 右幅2×30+3×40+2×30先簡支后連續(xù)后張法預(yù)應(yīng)力砼T型梁。（左幅起訖樁號為K74+132.29～K74+407.47，橋長275.18m,橋面設(shè)計標(biāo)高為437.943m～428.348m,右幅起訖樁號為K74+141.58～K74+388.44，橋長246.86m,橋面設(shè)計標(biāo)高為437.661m～429.094m。左幅與右幅？難道相當(dāng)于設(shè)計兩座橋？先簡支后連續(xù)后張法預(yù)應(yīng)力砼T形梁？我該從哪里下手啊？？各位前輩救急！！！！！

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計請教各位大神

小弟正在做畢業(yè)設(shè)計，題目是實習(xí)單位出的，是一個小區(qū)的室外給排水配套 單位不少數(shù)據(jù)師傅是大概估的 可是畢業(yè)設(shè)計要寫出詳細(xì)過程 圖都畫差不多了 就是在計算時碰到幾個問題 請各位大神不吝賜教有一商住樓，四樓以上的為住宅，流量計算用的是q=0.2NgU這個公式 下四樓為商場 用的應(yīng)該是q=0.2a根號N 那么當(dāng)兩給水管合并以后的流量應(yīng)該怎么計算呢？？？難道是單純的疊加？還有環(huán)狀干管的管徑怎么計算，查規(guī)范感覺也很難下手 先謝謝各位了

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的問題（水塔）

設(shè)計老師讓做兩個方案，一個設(shè)對置水塔，一個不設(shè)水塔，然后進(jìn)行經(jīng)濟(jì)比較，確定出更為合理的一個。現(xiàn)在有個問題，就是不知道水塔的經(jīng)濟(jì)參數(shù)從哪里找，那位高人給點提示阿~~~~~感激不盡

畢業(yè)設(shè)計----小區(qū)規(guī)劃

這是本人的畢業(yè)設(shè)計，有不足之處，望各位提出寶貴的意見，謝謝。

畢業(yè)設(shè)計關(guān)于內(nèi)力計算的求助

請問：1.內(nèi)力計算中，對豎向荷載進(jìn)行彎矩調(diào)幅，這里的豎向荷載是指恒載和活載，還是其中之一？2.內(nèi)力計算中，剪力和軸力是按調(diào)幅前的彎矩還是按調(diào)幅后的彎矩？期待老師給予指點

穿堤涵洞畢業(yè)設(shè)計的求助

我的畢業(yè)設(shè)計是穿堤涵洞，老師說用箱涵做，關(guān)鍵是我沒學(xué)過涵洞，看了書之后發(fā)現(xiàn)和水閘挺像的，但是涵洞要做閘基滲流計算么？？穩(wěn)定計算要做么？？？？我看了《涵洞》的書里面防滲只提了一下，而且都沒說到穩(wěn)定計算。。。

畢業(yè)設(shè)計，求各位前輩指點下

選了給水的畢業(yè)設(shè)計，水源鐵錳含量超標(biāo)，因為鐵>10mg/l，會干擾除錳，所以選擇了先除鐵再除錳，想問下除鐵錳的工藝是應(yīng)該放在第一步么？選用什么工藝比較好？

濕地公園-巴溪洲景觀規(guī)格設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計可以設(shè)計多聯(lián)機嗎？

如題，我問了老師，老師說設(shè)計多聯(lián)機太簡單了，那有沒有方法讓系統(tǒng)的復(fù)雜程度增加？樓主因為沒怎么接觸過，而且對vrv系統(tǒng)還比較陌生所以想在畢業(yè)設(shè)計里搞多聯(lián)機

一個景觀畢業(yè)設(shè)計，大家ＰＰ

一、 芙蓉江簡介 芙蓉江自然景觀豐富，原始植物密植兩岸，溪流在兩峽之間飛流，兩岸植物垂掉湖上，幾葉孤舟獨泛湖上，甚是詩情畫意，融山、水、洞、林、泉、峽一體，集奇、險、秀、幽、于一身。 二、設(shè)計文化背景： “龍”！由于古代武隆設(shè)治，始于武德二年（公元619年）。據(jù)《寰宇記》載：“以邑界武龍山為名”。《明一統(tǒng)志》載：今核桃鄉(xiāng)內(nèi)，一山“逶迤如龍，下有空洞，即武隆山也”。明洪武十三年（公元1380年），因與廣西壯族自治區(qū)一縣同名，故改“龍”為“隆”，寓興旺發(fā)達(dá)之意，更名武隆縣，相沿至今。所以武隆本來是龍的故鄉(xiāng)，本設(shè)計采用“龍”做為設(shè)計主題，以來突出武隆本來的意義，第二還可以表達(dá)我們中華民族是龍的傳人之意，表現(xiàn)源遠(yuǎn)流長的龍文化。整個設(shè)計主要用龍的各種元素作為我們的構(gòu)思源泉。 三、設(shè)計構(gòu)思： 山不在高，有仙則名。 水不在深，有龍則靈。 四、設(shè)計風(fēng)格： 芙蓉湖水上樂園以自然式風(fēng)格為主，局部做規(guī)劃式處理，通過運用先進(jìn)的工程技

求救！！關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的棘手問題

老師分配我做一個V型濾池和加藥間，手冊上沒有，資料又少，我都快崩潰了，哪位牛人有計算實例和例圖，借我參考一下吧？在下真是感激不盡啊！！！

我的畢業(yè)設(shè)計,望各位前輩指教!

這是本人的畢業(yè)設(shè)計題目,該建筑已經(jīng)完工,上傳的圖是空調(diào)施工方畫的,用的設(shè)備是大金的冷水機組和風(fēng)機盤管.

跪求畢業(yè)設(shè)計，等你救命~~

各位大哥，小弟還有10天交畢業(yè)設(shè)計了，可是由于工作原因卻一直沒做，能幫幫小弟的嗎？？感激不盡啊！！水量15w m3/d，城市污水哪位大哥有全套的計算和圖紙就幫幫小弟吧，小弟感激你一輩子～～小弟郵箱：[email protected]等你們救命了！！

關(guān)于建設(shè)局與畢業(yè)設(shè)計？？??？？

各位前輩： 我是學(xué)給排水專業(yè)的，畢業(yè)后將要到建設(shè)局工作，請問現(xiàn)在做哪方面的畢業(yè)設(shè)計對以后的工作有幫助？學(xué)給排水在建設(shè)局的發(fā)展好不好？ 請前輩給與指導(dǎo)