校園景觀與綠化設計 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]
設計說明書一、設計對象簡要介紹站街鎮地處鞏義市區東五公里,1964年以前是鞏義縣城區。近幾年來,機械產業的興起,繁榮了該鎮的經濟,但機械產業的發展也同時帶來了環境問題的負效應,鎮區環境污染較重,空氣質量較差。本次綠化的重點是站街鎮北環路和河洛路,北環路自西向東通向杜甫故居——瑤灣村,與河洛路相通。北環路兩側商鋪門面較多,建筑隨意性較大,綠化寬度不一致。河洛路兩側仿古建筑較多,規劃整齊,綠化寬度較寬。二、綠化設計原則1、適地適樹,盡量選擇使用有特色的鄉土樹種;2、綠化設計風格要與杜甫故居應有的文化底蘊相結合,以具有濃郁地方文化特色的“杜甫故居”為主題,體現人與自然的和諧關系與自然生態之美,力求以小見大,鑒古勵今;3、要強調景觀藝術設計,以生態學為指導,突出鞏義老縣城區和杜甫故居的文化特色、人與環境相融相生的理念,運用現代造園手法貫穿到局部綠化中,同現代城市發展節湊統一處理,體現濃郁的文化性和現代性,做到傳承歷史、發展旅游、保護文脈、走向未來;4、要充分利用植物的多樣性效果,達到四季常綠、三季有花的標
城南星座—景觀設計說明 規劃設計理念及構思: 1、堅持“以人為本”的理念。 強調人居環境與建筑的共存與融合,以提高人居環境質量和建設舒適安逸的居住環境為設計目標,配置完善的服務設施,滿足住宅的居住性、舒適性、安全性、耐久性和經濟性。通過“人車分流”的交通組織,建立高效安全的道路系統,同時注重步行系統的構建與生態交通的安排,創造一個布局合理、功能齊備、交通便捷、環境優美的現代社區。 堅持“綠色環保生態社區”的理念。 以綠地、自然、陽光的人居環境為主題,對小區的中心綠地各組團進行統一規劃設計,以達到充分整合環境資源,提升小區環境品質的目的。植物配置遵循適地適樹的原則,并充分考慮與建筑風格的吻合,兼顧多樣性和季節性,進行多層次、多品種搭配,分別組合成特色各異的群落。整體上四季有花,有疏有密,有高有低,力求在色彩變化和空間組織上都取得良好的效果。在護坡設計上采取垂直分層綠化,高處栽植藤本植物往下垂,中間將護坡人工塑成假山石壁留植物洞栽攀沿植物和造型小盆景,下方留500-600mm寬栽法國冬青或叢竹形成綠化帶。鋪裝
北山公園景觀設計說明北山公園景觀設計說明北山公園現為一個具有簡單的游步道及休息涼亭的部分開發的山體公園。按照溫嶺城市總體規劃,確定城市形態為“一帶二軸八組團”,“一帶”為由北山公園、中央生態水網保護區構成的綠色空間,南北向貫穿城市,是城市生態防洪、景觀、旅游空間主體。“二軸”為以萬昌路和76復線為交通通道;以中華路和城西大道為交通通道串聯城市八個組團。因此北山公園位于“一帶二軸”的核心交匯地帶,其生態、景觀、旅游休閑功能就顯得更為突出。同時北山公園與溫嶺勝景石夫人峰隔城相望,其規劃設計應設計應充分考慮與石夫人、東輝閣、下保山公園、塔下山公園等城市景觀的統一性與協調性。是城市的主要景觀點和觀景點。根據景區性質、地域特征、資源分布特點將公園共劃分為六大功能區:1、自然風景生態區、2、中心景觀帶、3、休閑觀景區、4、生態文化景區、5、娛樂休閑帶、6、入口景區。從景觀地理環境特點及景區劃分的實際出發,根據山體公園的特征以及景區地規劃布置,本次規劃形成了“一線、一環、四點”的結構。
古城吐新綠——上海古城公園景觀綠化設計 古城公園位于人民路新開河地區,與豫園、城隍廟相鄰,為老城廂的一部分,也是舊上海城的邊緣。古城公園是黃浦區老城廂地區第一塊大型綠地,其意義在 于改善老城廂地區缺乏綠地的狀況及其周邊地區的生態環境和市民的生活環境,同時又是未來與過去的過渡,即從喧鬧的都市過渡到豫園、城隍廟、沉香閣等古城 區。建成后的古城公園將成為大樹參天,綠樹成蔭,歷史文化根基深厚,古城韻味,老上海精華薈萃的現代城市公園。 為此,將古跡與現代生活融為一體,將公園景觀、綠化與文化及歷史交織是古城公園的設計靈魂,使公園內的大片綠地樹林融入老城廂的歷史,既有文化,又有歷史,綠脈與文脈交織,進而提高了綠地的品位,豐富了綠地的內涵。 古城公園規劃用地為A、B、C三塊,其中:A塊(東部)在人民路、安仁街、福佑路之間,面積34916平方米;B塊(中部)在人民路、麗水路、福佑路小
圖紙簡介: 某大學校園景觀綠化設計很全面,整個大學景觀布局, 投稿網友: huangmujiao 上傳時間: 2013-06-21 圖紙
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奉林雅居景觀設計說明,這是我們在投標中的設計說明,提供大家,請大家多傳些資料共同學習進步!!
最近做了一個六百萬的設計方案,圖子不方便輸出,所以把設計說明拿來,請大家很很地PP ...PP......PP紅河州蒙自縣第一高級中學、初級中學及雙河小學綠化工程設計方案人本:為學生量身打造科學:以環境輔助教育經濟:以最小的投入,創造最大的環境效益自然:校園?公園?還是……? 十年風雨路不變的追求 五百今業人共同的承諾設計說明書一、工程概況1、社會經濟情況蒙自縣位于云南省東南部,紅河哈尼族彝族自治州東部。轄10鎮4鄉,總面積2228平方千米,總人口34萬人,境內居住著漢、彝、苗、壯、回等民族,少數民族占總人口的57.89%。 蒙自建縣始于元朝,迄今已有726年的歷史。從古至今,因駐軍多,素有滇南“軍事重鎮”和“兵城”之稱。近代商貿繁盛,外貿總額曾占全省的80%以上,為“云南之代”,堪稱“滇
圖紙簡介: 這是公司廠區景觀綠化設計圖,廠區主景是在辦公樓南面的音樂噴泉廣場,和大大的草坪, 投稿網友: fu35888 上傳時間: 2013-06-05
本人大三,最近剛到某設計院實習了一個星期,這星期都在畫某個中高端居住小區主入口大門(帶門衛室)和車庫的施工圖,圖是畫完了可最后的設計說明完全不知道要怎么寫啊!!!以前在學校就沒寫過,施工圖的設計說明是什么都不知道。求大神們幫幫忙,小弟在這給您跪了(ps:由于本人是新人土木幣不夠,下不了圖紙來看,也不能在施工圖板塊發帖求助:'()
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環境形象不同于其他文化性、商業性環境,它承載著人文歷史的傳承,是學生接受知識的場所,典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質特征。不同功能區域的環境可以通過不同的設計手法來處理,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時期校園發展的歷程。 校園景觀規劃更注重內外部空間的交融,強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,也是陶冶性情全面發展的生活環境。校園通過環境的景觀
本人總結部分資料,歡迎大家參考。
校園環境是一個功能復雜的綜合體,如果只注重解決功能問題,還不足以成為優秀的校園設計。現在越來越多的人認識到,學校培養學生道德品質和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能,這對校園環境提出了新的要求。校園環境不僅要為學習及學術活動提供良好的物質條件,更重要的是為塑造學生的素質提供一定的場所背景。大多數人的一生至少要經歷十多年的校園生活。學校的建筑形態、場所氛圍以及環境品質無不令人印象深刻。學校是青少年接受正規教育的最好場所,優美的校園環境令人心曠神怡。校園綠化是校園環境的重要組成部分,校園環境的優化有利于改善和提高教學質量,有益于學生的心身健康,陶冶情操,增強保護環境、愛護環境的意識。 一、景觀化校園的概念及意義 (一)景觀化校園的概念 景觀化校園是指:為滿足知識經濟的時代要求,在校園的規劃設計中,以環境品質的提升為目標,以人本主義為立足點,實現校園環境、功能、經濟、技術的優化,創造一個可持續發展的校園環境。這里所談及到的“景觀化”是一個動詞,它反映了校園環境發展的持續過程。這個過程包含校園的規劃設計、實施與管理。
圖紙簡介: 某廠區景觀綠化設計平面圖,含有綠化和平面布置 投稿網友: happytinty 上傳時間: 2013-09-01 圖紙省份:
在R14,*.dwg中寫說明太費勁,編輯修改時更麻煩,那位知道編輯文字時能象word 中一樣,自動排版的辦法?或者能將word文件粘貼到dwg中來?
給朋友幫忙,翻譯了一個給排水和一個消防的設計說明。因為本人水平有限,擔心有錯誤,所以把它發到網上,請大家指點一下、指出其中錯誤,幫我改正。這里先謝謝各位。
實例是最好的老師.附上一個綠地灌溉噴頭布置實例與設計說明.文中的第一節第二節為基礎知識介紹,第三節是一個實例說明.您如果已經讀過關于三角形正方形布置之類的,那么直接跳到第三節去讀吧!
我想請教一下,當一個項目的《初步設計報告》弄好之后,經審批后,應該開始做的是《施工設計說明》,想請教同行,施工設計說明該怎么做哦,請詳細說明哈!!!按《施工總進度編制大綱》做可以么??? 謝謝啦!!!!
請問一下,在植筋的設計說明中 是注明植筋膠的型號呢還是要求植筋的參數呢,注明型號的話是不是有推銷的嫌疑,如果設計中注明要求參數的話,都需要寫明什么參數,請高手賜教,最好能有圖紙看看,多謝。
校園景觀綠化設計說明
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