加強理論學習哈,別整天只做個畫圖匠~
本帖最后由 賣蘿莉的大叔 于 2017-1-5 15:11 編輯 最近,一家倡導人與土地的和諧關系,
本文來源于知乎,作者:硯書 選擇電氣考研的學校應當考慮地域因素、學校電氣學科的實力、導師實力、課題組師兄姐的情況、以及自己未來讀研的規劃等。 下面我從中國的版圖按省份給羅列一遍比較好的電氣院校。(PS:我對于“好”的定義是:可以是電氣就業率高、簽約的單位好、可以是電氣學科實力強勁、可以是社會認可度高等等)
我設計了個六邊形合班教室,不知道怎么安排座位~~合班教室的面積是150--180還有這個2層教室是與教學樓接一起的,過道及外觀還有屋頂拉墻樓梯怎么設計啊~,我QQ269702357,,,高手們賜教~~
我想要報明年的專業可是看到報名條件時,有如下一條:建筑工程(不含巖土工程) 1.評估通過并在合格有效期內的工學學士學位 Ⅰ類人員職業實踐最少時間4年2.未通過評估的工學學士學位 職業實踐最少時間5年請問何為“評估通過”? 怎樣才能查到?
這是北京亞運村附近拍到,以前每天上班都能看到,覺得神奇,不知道是不是大驚小怪了。
我個人不是很喜歡,但是沒辦法~大家PP吧
三千五百平米四層局部五層教學樓,采用單管垂直上供下回供暖,分兩區,一區為兩千平米,主管DN70。二區為一千五百平米,主管DN50,總進戶管DN80,采用散熱器供暖,樓內平均溫度12度,整體不熱什么原因?如何解決?是流量小嗎
做了一個學校 7度0.15g 高度小于30米 查的是三級抗震建模時就是按本地區,即7度0.15g 三級抗震計算的原來就是按這個出圖的,審查也過了但現在要根據新的標準修改:根據新的設防標準學校不低于重點設防類---重點設防類應提高一度加強抗震措施,按本地區確定地震作用現在修改如下:1 配筋結果還是按原來的,就是模型計算不變,即pkpm系數中選 7度0.15g 框架抗震等級三級 (對嗎)2 按8度加強抗震措施,8度,小于30m,查的2級抗震,就是要按二級抗震加強措施,具體:主要是角柱箍筋加密 梁通長筋大于四分之一面底筋,像什么最小配箍率、配筋率一般會滿足了,再檢查一下了 這樣行不?---現在審圖的提出:梁柱節點核心區要按二級算,即模型計算的時候要選框架抗震等級為2級了,即要重新計算了,但他只提出核心區按二級計算,像梁柱配筋結果沒說,我估計也可按三級(還有柱軸壓比也要滿足2級限值要求)但如果核心區都要按二級算了還不如整個模型
您們好,我現在正在讀大三,但是我的學校是三本學校,可是我一直想去設計院,我知道不可能的。我認為學土木拿著別人的圖紙施工,沒意思,我一直愿望我能去設計,但是我知道不行,請幫助我理順這個觀念。要考一級注冊結構師才能進去嗎?在沒有關系的情況下,怎么才能進去設計院。我很糾結。我認為土木除了設計其他的施工啊什么的都沒有技術含量,對嗎?
在做一個學校的燃氣用量估算,照著燃氣措施里的表格估算的,算出來是48m3/h,大嗎?年燃氣用氣量按照0.057*365=20.8計算,其它數值見下表,都是按照措施里的表選的。 燃氣小時計算流量 年燃氣用量 人 年燃氣最大負荷利用小時數(h) 月高峰系數 日高峰系數 小時高峰系數 Qh1 Qa n Km Kd Kh 48.279 0.057 8000 3447.46 1.
圖紙簡介: 濟南經十路兩側,蓮花山以西,規劃設計非常細致,交通組織明確。 投稿網友: qqdxwyyy 上傳時間: 2013-09-07
圖紙簡介: 蘇州某學校一景墻詳圖,弧形,整套施工詳圖 投稿網友: dangdangsun123 上傳時間: 2013-08-30 圖紙省
專業報考條件中:(四)取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位后,累計從事電氣專業工程設計工作滿4年;或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位后,累計從事電氣專業工程設計工作滿5年;或取得相近專業大學本科學歷或學位后,累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。 請問以下學校算不算通過專業教育評估的大學呢?本人10年福州大學畢業電氣工程與自動化專業畢業,已經通過基礎考試,一直在設計院從事電氣工程設計工作,請問今年14年可否報考專業考試呢?:Q學科評估高校排名:0808電氣工程(2012年)2013年01月29日11:19 教育部學位中心 本一級學科中,全國具有“博士一級”授權的高校共30所,本次有26所參評;還有部分具有“博士二級”授權和碩士授權的高校參加了評估;參評高校共計41所。注:以下相同得分按學校代碼順序排列。學校代碼及名稱 學科整體水平得分10003 清華大學 9110487 華中科技大學 9010698 西安交通大學10335 浙江大學 87
學校通過了土木工程專業評估,但是有效期是2014年5月,我是2014屆畢業,應該是6月底才能畢業離校,請問我考一注專業課的時候是需要4年,還是5年。
轉自公眾號:風景園林網
一、確定自己是否適合繼續學習本科時的專業,而后決定是否有跨專業報考的必要。二、確認即將報考的專業是冷門專業、熱門專業還是新興專業。 三、確認跨專業的性質,是屬于理科轉工科、理工科轉文科還是剛好相反。 四、確定報考的學校,即報考本校還是報考外校。 五、確認自己選擇報考的學校屬于小型院校、大型綜合學校還是研究院所。 第一步 確認是否有必要跨專業 考本專業容易,跨專業往往比較難。現在在讀研究生二年級的小強,本科時學習的是計算機專業,因為自己對計算機并不感興趣,加上學校老師水平也確實有限,所以三年過去,小強覺得自己在計算機學科上并沒有學到什么東西。為了多一些選擇,小強考察了幾個外專業,包括企業管理、會計學、法律碩士,但最后小強還是決定報考計算機應用技術專業的研究生。 因為他自己覺得,雖然沒從本科的計算機專業學到多少實際操作的技能,但畢竟已經受了三年潛移默化的影響,學科基礎也不差,再加上研究生階段的學習與實踐,應該能使自己的專業能力有很
是這樣,規劃中的一個中學,要建一個公共浴室,但是我手頭上沒有這方面的資料,請問各位GGJJ對于這方面有什么規定么,比如多少學生配置一個淋浴頭啊,層高多少啊...請多多幫忙啊