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學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關,越來越受到人們的重視。學習方法,并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,因個人條件不同,時代不同,環(huán)境不同,選取的方法也不同。今天就帶大家來見識一下一些常見的一級建造師學習方法。
一、建設工程法規(guī)及相關知識
2010年一級建造師學習課題
2010年考了,沒全過!其實看看有些題確實挺難的,特別是務實!我一個朋友,花2000多參加了個補習班,在考試之前劃了一些重點,每門課只有半天時間;另外再從另外一個高人哪里弄了一些題,居然基本都考到了,所以全國了。他們這些東西都在考試前幾天得到,可惜我沒趕上。雖然感覺有些不公平,但是也很無奈,想想2011年自己是否要報名參加個補習班;但是擔心參加補習班培訓機構能弄到比較接近的題不,弄不到那花錢就沒什么意思了。不知道有高人能給透露一下不?
但讓人不解的是,究竟是什么東西引發(fā)大腦開始這個重建過程?這個謎團繼續(xù)等待科學家們去尋找答案,但有20個事實是已經科學家證實了的。 盡管科學家一個接一個的科研成果讓我們對記憶有了越來越多的了解,但直到今天,科學家所發(fā)現(xiàn)的所謂大腦的秘密也只是冰山一角,在很大程度上,大腦和記憶仍是神秘的。研究人員認為,記憶是一個過程,并且當你記憶的時候,實際上就是你把保存在大腦中零零碎碎的信息進行重建。但讓人不解的是,究竟是什么東西引發(fā)大腦開始這個重建過程?這個謎團繼續(xù)等待科學家們去尋找答案,但有20個事實是已經科學家證實了的。 1.大腦喜歡色彩。平時使用高質量的有色筆或使用有色紙,顏色能幫助記憶。 2.大腦集中精力最多只有25分鐘。這是對成人而言,所以學習20到30分鐘后就應該休息10分鐘。你可以利用這段時間做點家務,10分鐘后再回來繼續(xù)學習,效果會更好。 3.大腦需要休息,才能學得快,記得牢。如果你感到很累,先拿出20分鐘小睡一會兒再繼續(xù)學習。 4.大腦像發(fā)動機,它需要燃料。大腦是一臺珍貴而復雜的機器,所以你必須給它補充“優(yōu)質燃料”。垃圾食品、
一級建造師2010考前學習資料
一級建造師考試沖刺階段如何學習
2016最新一級建造師學習資料5月3日
如何一次通過一級建造師
個人覺得有點借鑒意義,大家需要的下來看看
本帖最后由 fclbywh 于 2013-11-28 20:06 編輯 四本書很多知識看不懂啊~怎么考啊 明年準備考 順利通過考試只有慢慢揣摩書里的知識點 多問 多做題?沒什么捷徑?學習方法我很迷茫 希望高人指點一二
本帖最后由 bengbeng90 于 2014-7-8 16:23 編輯 大家自行下載: 一、關于實務分析: 1、案例占120/160,與案例有關的內容占教材篇幅不超過100頁。 2、7月以前解決案例問題,選擇題放在8月份以后。 3、案例先看一級真題,后看二級真題;先看本專業(yè),后看外專業(yè)。 4、案例務必要做一遍,讓自己的答題有章法。做一遍頂的上看十遍 5、不要相信“踩點給分”,“踩點給分”只是個傳說。 6、核心課程“實務”核心之所在:為什么實務是最關鍵的一科?
1、如果大家時間允許、精力允許的話,還是建議大家努力一把,爭取一年過4門,因為后面三缺一壓力真的很大。當然也根據每個人的心理承受能力,反正我的心理承受能力不行;我是今年年初決定考一級建造師的,我的同事告訴我,如果真想一次性考過的話,應該參加一個培訓班,思前想后,2014年3月,我試聽了大立教育的課程后非常滿意,所以報名參加了一個全程班。當然,這和本人的學習習慣還是有很大關系的,建議視自身學習習慣和學習時間長短而定。 2、關于答題,尤其是實務這門課,我覺得答題技巧很重要。我的心得:一是最好按照書上的原話(大差不多的也行,反正我很多題目都是按照書上原話一字不差寫的答案)回答題目,至于原因我也說不清,只是感覺大學、研究生一路過來,按照書上原話答題屢試不爽;二是答題一定要有層次感,該寫“一、二……(1)、(2)……”的地方一定要寫,每個大題下的每個小題的回答一定要分開,這樣閱卷人看著也舒服,你想想看,你讓閱卷人舒服了,他能不讓你舒服? 3、關于估分
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一、興趣是獲取高效率學習方法的關鍵 學習是為了掌握一定的知識的技能,學習的過程并不是一個科學可控的過程,其中對學習的感情、態(tài)度是影響學習最關鍵的因素。所以在本文中,我持這樣一種態(tài)度來對待學習方法:學生對其所學習的知識具有濃厚的興趣,極大的熱情,并有一種我必須學好或學會這些知識和技能的決心,那么他在這種心里的驅使下他將會不分晝夜,鍥而不舍,直到掌握這些知識和技能,使其心理得到滿意為止。在這個過程中,最重要的是必須要使其本人滿意,而不是為了其他的目的。為了達到這個目標,他會尋找各種各樣的學習方法。而可能的學習方法會有十幾種甚至幾十種,而適用于他掌握知識、技能的方法可能只有幾種。他會一直找到其中的一種為止。在下一次的學習過程中,他會繼續(xù)尋
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