圖書(shū)館的空間發(fā)展脈絡(luò)與展望圖書(shū)館建筑空間的設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)方法本次設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的解釋
東南大學(xué)-樓梯、陽(yáng)臺(tái)和雨棚設(shè)計(jì)
前瞻性的教育對(duì)時(shí)代性的要求極高,而深知這一點(diǎn)的法國(guó)教育部長(zhǎng)久以來(lái)也致力于投資、支持創(chuàng)新性大學(xué)技術(shù)教育設(shè)施的建設(shè)。這些硬件上改革的重要目標(biāo)之一,便是反思過(guò)時(shí)的教育理念。而無(wú)論是科技的進(jìn)步,還是包括學(xué)生與教學(xué)團(tuán)體在內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)與公眾間溝通方式的改變,都促使人們開(kāi)始重新思考傳統(tǒng)科學(xué)圖書(shū)館的建筑形式。為了適應(yīng)當(dāng)下的教育形式,面對(duì)未來(lái)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與可能性,一系列的教學(xué)機(jī)構(gòu)改革已經(jīng)悄然開(kāi)展,而這座全新的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)中心便是其中的項(xiàng)目之一。建筑將于2016年9月正式開(kāi)放,迎接與新學(xué)期一同到來(lái)的新老學(xué)生。 ▽ 建筑
東南大學(xué)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院所做的南京市六合區(qū)靈巖山風(fēng)景度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)匯報(bào)方案
東南大學(xué)結(jié)構(gòu)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)
求關(guān)于圖書(shū)館設(shè)計(jì)的具體事例~要求9000平左右的~要是能帶上SU模型的更好了。自己設(shè)計(jì)的也可以,只要是圖書(shū)館的?。?/p>
第三個(gè),伊東豐雄設(shè)計(jì)的多摩美術(shù)大學(xué)圖書(shū)館“日本建筑大師大師伊東豐雄(Toyo Ito)設(shè)計(jì)的多摩美術(shù)大學(xué)圖書(shū)館(Tama Art University Library),位于東京郊區(qū)一個(gè)公園后面、略微傾斜的斜坡上。 由于在當(dāng)時(shí)(2007年前后),多摩美術(shù)大學(xué)的自助餐廳是唯一一個(gè)學(xué)生和學(xué)校職員共用的場(chǎng)所,伊東豐雄的設(shè)計(jì)首要訴求就是考慮如何讓圖書(shū)館為所有人提供一個(gè)開(kāi)放的公共空間?!?/p>
這里地域做一種嘗試:材料是源自當(dāng)?shù)氐?,或許是來(lái)自拆除的老城改造區(qū)的,或許是新采集的,價(jià)格便宜,并且在當(dāng)?shù)啬軌蛘业较鄳?yīng)的傳統(tǒng)營(yíng)造手法或建造技藝,防水、保溫、通風(fēng)……單就質(zhì)感、色彩來(lái)說(shuō),是與古城對(duì)應(yīng)的,相容的。
某大學(xué)圖書(shū)館改造加固設(shè)計(jì).pdf
Zhejiang Tongji University Library 設(shè)計(jì)方:上海致正建筑工作室 位置:浙江 圖書(shū)館位于浙江學(xué)院校區(qū)東西向主軸線正中的一塊由環(huán)路圍繞的圓形場(chǎng)地上,西側(cè)正對(duì)校園主入口,南側(cè)及東側(cè)有河道蜿蜒而過(guò),并通過(guò)兩座橋梁與對(duì)岸相連。圖書(shū)館在校園規(guī)劃中的核心位置以及它所需的體量決定了它是整個(gè)校園中唯一的“紀(jì)念物”,而這種紀(jì)念性將使它能支撐起這個(gè)校園的空間結(jié)構(gòu)。這樣的外部要求使我們堅(jiān)決地將圖書(shū)館的體型定義為一個(gè)完整的立方體,如一顆方印落在校園的中心位置,以“獨(dú)石”的姿態(tài)嵌固在圓形的微微隆起的場(chǎng)地中,只有西側(cè)的主入口前廳以及東側(cè)蓋住后勤入口的室外草坡及小報(bào)告廳從獨(dú)石中伸展出來(lái)。西、東兩側(cè)的主次入口前空間如同隆起場(chǎng)地中整理出的塹壕一般將人引入建
來(lái)源: 土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
今天在某個(gè)論壇上發(fā)現(xiàn)的加固專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)版,覺(jué)得不錯(cuò),發(fā)上來(lái)大家看看,有高手能破解就更好啦!
東南大學(xué)1927-1997教師設(shè)計(jì)作品集。。看了是很好的東西,發(fā)來(lái)共享下~~建筑設(shè)計(jì)中國(guó)建筑學(xué)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)南京長(zhǎng)江大橋橋頭堡南京五臺(tái)山體育館南京丁山賓館無(wú)錫太湖飯店新樓蘭州敦煌研究院蘭州甘肅畫(huà)院三亞金陵度假村四川自貢彩燈公園及中國(guó)彩燈博物館無(wú)錫支撐體住宅鹽城新四軍紀(jì)念館南京夫子廟東西市場(chǎng)南京夫子廟得月臺(tái)南京中山植物園李時(shí)珍館安徽馬鞍山李白紀(jì)念館廬山經(jīng)緯賓館江蘇肖中醫(yī)研究所附屬醫(yī)院廈門(mén)仙岳賓館設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案上海博物館設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案日本東京國(guó)際廣場(chǎng)國(guó)際設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案南京銀都商業(yè)大廈南京第三幼兒國(guó)淄博工業(yè)展覽館綜合大廈南京科技中心安徽銅陵市國(guó)書(shū)館江蘇宜興埠鄉(xiāng)衛(wèi)生院福州華富中心設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案張家港市新行政中心南京牛市新民居山東曲阜齊魯商廈山東曲阜孔府商城蘇州同里湖度假村
話不多說(shuō),上圖!
今年大設(shè)計(jì)陷阱地方總結(jié):1.二期4000平米預(yù)留用地問(wèn)題,這個(gè)意思就是一區(qū)建筑布置盡量緊湊,建筑總長(zhǎng)度很大的方案意味著鋪的比較開(kāi),二期用地自然也就小。這個(gè)問(wèn)題解決就不會(huì)太好。2.閱覽室必須南北向,很多考友不一定會(huì)注意到,可能會(huì)有的東西向的閱覽室出現(xiàn)。3.閱覽室的1:1日照問(wèn)題。閱覽室間距少于10米,肯定踩這條陷阱。有考友是9米,沒(méi)有考慮女兒墻高度,圖目說(shuō)的建筑高度。3.泡泡圖部分:一層在門(mén)廳必須有通道直接跟后面的辦公區(qū)連接,方便管理人員進(jìn)入門(mén)廳進(jìn)行服務(wù)。二層還得有通道到后面的對(duì)外服務(wù)部分,比如讀者能到后面的去復(fù)印 攝像什么的。二層在布置內(nèi)部辦公區(qū)布置時(shí)一定要把可以對(duì)外的辦公區(qū)和自己內(nèi)部的辦公分開(kāi)。4.縮微閱覽室要求放北側(cè)。歡迎大家補(bǔ)充。
圖紙簡(jiǎn)介: 僅供建筑學(xué)學(xué)生課程設(shè)計(jì)參考,不作為實(shí)際工程制圖 投稿網(wǎng)友: jiacaibinfen 上傳時(shí)間: 2013-10-11 圖紙
英國(guó)Aberdeen大學(xué)圖書(shū)館新館作者:佚名 來(lái)源:設(shè)計(jì)之家 成立于1
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng),導(dǎo)致電力供應(yīng)需求急劇攀升,供電不足的矛盾日益突出。因此,合理地節(jié)約用電已經(jīng)成為全社會(huì)共同追求的目標(biāo)。圖書(shū)館照明用電量在整個(gè)圖書(shū)館用電量中占有相當(dāng)大的比例,這就要求圖書(shū)館照明的設(shè)計(jì)要滿足節(jié)能、降耗、高效的綠色照明要求。本文以某圖書(shū)館新館照明設(shè)計(jì)為例,具體闡述其在照明燈具的選擇、自然采光與空間照度設(shè)計(jì)、調(diào)光與照明控制系統(tǒng)的應(yīng)用與節(jié)能的關(guān)系。 1 燈具的選擇 1.1 光源選擇 (1) 白熾燈 白熾燈應(yīng)用極為廣泛。它是第一代電光源的代表,屬于熱輻射光源,即利用鎢絲被加熱時(shí)白熾體高溫輻射發(fā)光的原理制成的光源。白熾燈的缺點(diǎn)是發(fā)熱量大,發(fā)光效率低,使用壽命短等。極大部分熱輻射為紅外線,發(fā)光效率約為11%,紅外線、熱能消耗分別約占總能耗69%、20
東南大學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)
東南大學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)專(zhuān)題,為您提供東南大學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與,歡迎您參與東南大學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì) 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論,更多東南大學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)
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