某學(xué)校圖書館及訓(xùn)練館施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 圖紙包括一個(gè)大空間鋼結(jié)構(gòu)訓(xùn)練館和一個(gè)4層多用途圖書館，基礎(chǔ)為樁基承臺(tái)~ 投稿網(wǎng)友： haitong1986 上傳時(shí)間: 2013-09-14

學(xué)校圖書館閱覽室的負(fù)荷指標(biāo)？

請(qǐng)教一下各位： 學(xué)校閱覽室的夏季冷負(fù)負(fù)荷指標(biāo)，冬季熱負(fù)荷指標(biāo)應(yīng)取多少呢？還有，算新風(fēng)的時(shí)候，人員密度和每人所需的新風(fēng)量分別應(yīng)取多少呢？

學(xué)校和圖書館照明設(shè)計(jì)的探討分析

學(xué)校照明的目的是為學(xué)校提供一個(gè)舒適的、科學(xué)的光照環(huán)境，如何把學(xué)校照明設(shè)計(jì)得既科學(xué)，又具有良好的環(huán)境,使中小學(xué)生在現(xiàn)代的學(xué)校建筑中更好地接受教育，這是所有建筑設(shè)計(jì)人員所不斷追求的。目前教室中除傳統(tǒng)的照明之外，教學(xué)區(qū)大多采用幻燈、電影、實(shí)物投影儀、電視轉(zhuǎn)播等多種電教設(shè)備配合教學(xué)；教學(xué)以白天為主，晚上學(xué)生可以自習(xí)，因此，學(xué)校照明設(shè)計(jì)尤為重要。 1 教室照明的主要條件 （1）學(xué)生——保證視覺目標(biāo)水平和垂直照度要求，降低視覺疲勞，注意力集中，學(xué)習(xí)效率高，滿足學(xué)生之間面對(duì)面的交流要求。 （2）教師——講課輕松，引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到教學(xué)和演示區(qū)域，

高等學(xué)校圖書館津筑設(shè)計(jì)實(shí)錄

本帖最后由 勞武 于 2015-11-10 20:25 編輯 本書圖文并茂，介紹77所高等學(xué)校圖書館津筑設(shè)計(jì)。

如果學(xué)校有這樣的圖書館，你幾點(diǎn)回宿舍？

學(xué)校有這樣的圖書館，你幾點(diǎn)回宿舍？

轉(zhuǎn)自公眾號(hào)：匠山行記     

安徽工程大學(xué)圖書館：施工BIM協(xié)同管理

本項(xiàng)目坐落在國(guó)家級(jí)開放城市蕪湖，工程總建筑面積56397.12㎡，主要功能為圖書館、檔案室、研究中心等。項(xiàng)目施工方在本項(xiàng)目使用EBIM云平臺(tái)作為協(xié)同管理的主要工具，通過移動(dòng)端將現(xiàn)場(chǎng)問題收集反饋解決，利用BIM+二維碼進(jìn)行材料跟蹤把控進(jìn)度。 BIM協(xié)同管理 移動(dòng)端現(xiàn)場(chǎng)BIM模型輕量化瀏覽，將各BIM模型帶到現(xiàn)場(chǎng)與實(shí)物建

淺析學(xué)校圖書館施工中的技術(shù)要點(diǎn)分析

論文簡(jiǎn)介：大學(xué)圖書館作為全校的信息中心和知識(shí)殿煮，無疑在校園中占有重要地位。本文試圖在已有研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)圖書館設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析學(xué)校圖書館設(shè)計(jì) 投稿網(wǎng)友：wxuyzx168 上傳時(shí)間: 2013-07-06

山西某學(xué)校四層圖書館裝飾電氣施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 建筑性質(zhì)： 圖書館（40萬冊(cè)）；建筑類型：公共建筑；建筑總面積：10000m2；建筑層數(shù)：地上4層，局部五層；建筑總高度：15m；結(jié)構(gòu)類型：剪力墻結(jié)構(gòu)。三、設(shè)計(jì)范圍1、電力、照明系統(tǒng)；2、防雷、接地及安全系統(tǒng)；3、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)；4、電話系統(tǒng) ;5、網(wǎng)絡(luò)電話系統(tǒng) ;7、監(jiān)控系統(tǒng),共26張圖紙 投稿網(wǎng)友： wangjunjie91

高等學(xué)校圖書館設(shè)計(jì)圖集

高等學(xué)校圖書館設(shè)計(jì)圖集 資源共享

關(guān)于圖書館設(shè)計(jì)的幾個(gè)問題

求關(guān)于圖書館設(shè)計(jì)的具體事例~要求9000平左右的~要是能帶上SU模型的更好了。自己設(shè)計(jì)的也可以，只要是圖書館的！！

全面系統(tǒng)的外貿(mào)管理軟件

M8改變了傳統(tǒng)管理系統(tǒng)人要圍著系統(tǒng)功能來操作的工作模式，利用多角度視圖，把要做的工作及關(guān)注的問題直接推送到桌面，實(shí)現(xiàn)了事找人的工作模式駕駛艙視圖“一站式”（one-stop）的信息展示窗口，抽取系統(tǒng)中各模塊數(shù)據(jù)，以個(gè)性化訂閱方式展示在每個(gè)用戶的首頁，及時(shí)告訴你“今天要做什么事”、“應(yīng)該什么時(shí)候做”等關(guān)鍵信息，實(shí)現(xiàn)事找人的工作模式，并支持“鉆取式查詢”， 逐層細(xì)化、找到問題源頭。使每個(gè)用戶不用再到各個(gè)模塊中去，花大量時(shí)間尋找自己需要的信息。下屬視圖為各個(gè)級(jí)別的管理者提供了相關(guān)下屬工作情況展示專用窗口，提供了多級(jí)次的樹形展開，并結(jié)合員工照片用極具人性化的方式，用多維指標(biāo)量化每個(gè)員工的工作狀態(tài)。客戶視圖以客戶為中心對(duì)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取與展示，多維的數(shù)據(jù)

選擇冷庫管理軟件的標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)在選擇管理軟件時(shí)，至關(guān)重要，管理軟件，也就是管理思想的體現(xiàn)，好的管理思想可為業(yè)帶來豐厚利潤(rùn)，差的管理思想，使企業(yè)固步自封，逐步被市場(chǎng)所淘汰。 判定一個(gè)冷庫管理軟件是否好的標(biāo)準(zhǔn)，有以下幾個(gè)方面，這也是客戶比較在意的幾個(gè)方面。 1、數(shù)據(jù)庫是否安全，網(wǎng)絡(luò)功能性怎么樣。 2、是否功能全面，操作是否容易上手。 3、是否可以合理性的管理好多個(gè)倉庫。 4、權(quán)限上是否靈活性。 5、貨品資料，客戶資料是否有規(guī)律性，是否可以實(shí)時(shí)調(diào)出單據(jù)。 6、業(yè)務(wù)層面，針對(duì)貨品出入庫、貨車過車分檢，貨品轉(zhuǎn)卡，批號(hào)管理，是否可以合理化管理。 7、報(bào)表方面，系統(tǒng)是否可以實(shí)時(shí)提供詳情的數(shù)據(jù)報(bào)表。

工程管理軟件PROJECT（PPT）

培訓(xùn)議程創(chuàng)建項(xiàng)目輸入任務(wù)列表任務(wù)排程資源分配查看日程調(diào)整日程保存計(jì)劃跟蹤日程[ 本帖最后由 csccbjs 于 2010-7-12 09:17 編輯 ]

某學(xué)校帶地下室四層圖書館電氣施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 本工程地下層為書庫，一至四層為閱覽室和機(jī)房等，設(shè)計(jì)范圍包括：電力照明、防雷接地、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，共18張圖紙。 投稿網(wǎng)友： gaozengman198192 上傳時(shí)間: 2014-07-07 <

某新建學(xué)校5層圖書館電氣設(shè)計(jì)施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 本工程為一期工程圖書館，地上五層，局部地下一層,建筑控制高度23.9米；圖紙內(nèi)容包括：電氣設(shè)計(jì)說明，強(qiáng)弱電及消防系統(tǒng)圖，平面圖等。 投稿網(wǎng)友： 笑笑生 上傳時(shí)間: 2014-07-28

四川某學(xué)校四層圖書館建筑設(shè)計(jì)平面方案

圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為四川某學(xué)校四層圖書館建筑設(shè)計(jì)平面方案，地下一層，二層帶夾層設(shè)計(jì)，圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，夾層平面圖，地下層平面圖，交通流線圖等。 投稿網(wǎng)友： msjydl 上傳時(shí)間: 2014-06-24

南方某學(xué)校五層圖書館建筑設(shè)計(jì)方案

圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為南方某學(xué)校五層圖書館建筑設(shè)計(jì)方案，地下一層為儲(chǔ)藏室，地上五層，有多功能報(bào)告廳等。圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，地下層平面圖，各立面圖等。 投稿網(wǎng)友： phui188 上傳時(shí)間: 2014-06-23

某市五層學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 該工程為某市五層學(xué)校圖書館，圖紙內(nèi)容包括： 總平面圖，各層平面圖，各立面圖，各剖面圖，屋面排水示意圖，樓梯詳圖，構(gòu)件詳圖，門窗表及大樣圖等。 投稿網(wǎng)友： qhdxzwj 上傳時(shí)間: 2014-05-06