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  • 請幫忙發個《教學樓建筑設計規范》

    請幫忙發個《教學樓建筑設計規范》

    百度找到的好像不是正版謝謝

  • 關于濾池清洗的設計規范

    如題,關于濾池的清洗設計規范,可參考

  • 關于大學教學樓設計的問題

    小弟現在即將畢業,正在做畢業設計中,我的題目為某大學綜合教學樓設計我想請問一下大家,關于大學教學樓,我發現沒有專門的規范。關于教室具體面積大小在什么范圍內?大、中、小、三型的教室在總面積中應各占什么比例?平均每個人分配的教室面積等一類信息,我應該去查找哪本規范??希望前輩、大神們多多指導。小弟不勝感激。:'(

  • 一個關于設計規范的問題。

    現在都是路橋的新規范,有沒有哪位兄弟電腦上還有舊規范的,就是<公路鋼筋混凝土及預應力混凝土橋涵設計規范.>(JTJ023-85) ,做設計必備書籍。發給我一下,我做畢業設計急需 先謝謝各位了,直接發到我郵箱:[email protected] 謝謝各位伸出援手啊。~~~~ 感激不盡!!!!!!!!!!!!!!!!!!!急需阿!!!!!要不趕不上畢業答辯了!!!5555555555555555555

  • 關于醫院設計規范的問題

    最近做一個醫院,發現綜合醫院建筑設計規范還是試行的,從89年到現在還是試行的醫院還有沒有相關規范,發現這方面的資料和規范很少

  • 爆炸和火災下的設計規范

    爆炸和火災下的設計規范

  • 關于電梯和樓梯的設計規范

    關于電梯和樓梯的設計規范

  • 裝修設計規范的編制意義

    一、編制工作原則 1.1強化“成品住宅”設計理念,促進裝修設計與建筑設計協調同步本標準在編制過程中強調“成品住宅”的設計理念,促使住宅裝飾裝修一步到位,并對住宅設計相關專業及產業鏈條上的相關環節進行整合,強調裝修設計貫穿和協調建筑設計全流程的重要性,促進裝修設計與建筑設計協調同步,從而提高裝修設計的完整度和完成度,使住宅工程建設鏈條趨向合理。1.2提倡采用模數化、系列化的設計手段,提高建造過程的“綠色度”標準化是住宅產業化的基礎,而模數化、系列化是標準化的重要內容。上世紀50年代末,我國已經對模數展開了詳細的研究,但由于住宅產業化發展水平的制約,模數化的應用和實踐,至今也主要局限在建筑的結構構件及配件的預制與安裝方面,對住宅內裝修產品、設備和設施安裝等方面仍然缺少應用和指導。以目前的衛浴產品制造企業為例,每家企業僅鑄鐵浴缸的型號就多達30 多種,少的也有10 多種,但每家企業之間的產品規格還都不同。由于產品規格尺寸多,但又

  • 噴淋設計規范7.2.1怎么理解

    噴淋設計規范7.2.1怎么理解

    噴淋規范7.2.1這個表格怎么理解呢?貌似很多時候都滿足不了,你們設計的時候有按這個區控制噴頭嗎?求回答。如圖二中,噴頭距離梁邊的距離為600mm,按規范7.2.1濺水盤距離梁底面的距離最大為0.14,規范要求7.1.3-2噴頭濺水盤距離頂板最大距離為550m,那700-550=150mm,就不滿足規范7.2.1了,這種情況怎么處理呢?

  • 關于公園道路的設計規范

    區別于市政和公路的園路規范

  • 截流孔板的設計規范和要求

    給大家上傳一份關于:截流孔板的設計規范和要求

  • 關于設計規范3.3.4和3.3.5的疑問

    設計規范中3.3.4 衛生器具給水配件承受的最大工作壓力,不得大于0.6MPa。3.3.5 高層建筑生活給水系統應豎向分區,豎向分區壓力應符合下列要求:1 各分區最低衛生器具配水點處的靜水壓不宜大于0.45MPa;2 靜水壓大于0.35MPa的入戶管(或配水橫管),宜設減壓或調壓設施;3 各分區最不利配水點的水壓,應滿足用水水壓要求。3.3.5A 居住建筑入戶管給水壓力不應大于0.35MPa。這個是不是有問題,比如說入戶管給水壓力不超過0.35Mpa,那么也就不存在衛生器具壓力超過0.45和0.6的要求了啊。規范是要說明什么問題?搞不懂了。

  • 關于屠宰廢水的設計規范與大家共享

    屠宰廢水設計規范,很好的資料哦

  • 東北育才中學教學樓設計

    圖紙簡介: 建施圖,平面布置圖,立面圖,剖面圖,各細部詳圖等 投稿網友: zy1015000 上傳時間: 2013-06-04 圖紙省份

  • 車庫設計規范的研究專題

    論文簡介:收錄了車庫設計中涉及到的相關規劃設計規范~~~ 投稿網友:yuandianqll 上傳時間: 2013-04-28

  • 旋轉噴頭設計規范或圖紙

    關于消防旋轉噴頭設計,沒有找到設計規范,有沒有哪位接觸過。。。。給份圖紙資料學學。{:2_75:}{:2_75:}

  • 關于設計規范與設計理論的一些思考

    本帖最后由 一介書生第二 于 2013-10-23 08:39 編輯 在制訂設計規范的過程中,需要確定一些設計參數,我想應該都是通過實驗研究、理論分析、多次比較后確定的。為什么取值為2.0而不是1.9或2.1?這是有相對可靠的依據的,并非拍腦袋的產物。因為研究者不是畢達哥拉斯的信徒,會去特別崇尚整數的優美,而是借助于概率統計理論對實驗數據的科學與合理的分析之后確定的。因此,這與“鉆牛角尖”毫無半點干系,而是實驗科學所應遵循的基本原則。 結構設計理論的發展也是如此。在伽利略研究木梁的受力性能時,材料力學這一學科尚未定型;當鋼筋混凝土被發明時,還未見混凝土結構設計規范的影子;當埃菲爾鐵塔于

  • 空調設計規范(條文與說明)

    空調設計規范(條文與說明)

  • 住宅設計規范(2011)講義

    本帖最后由 xq8403 于 2014-1-7 08:51 編輯 林建平的講課稿。由于第一次上貼,不太會操作,兩個附件是相同的。

  • 某歐式五層教學樓設計圖

    圖紙簡介: 總平面圖,立面圖,剖面圖,各層平面圖,及操場等配套設施。設計說明見詳圖 投稿網友: xuyangnoah 上傳時間: 2014-01-10

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