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  • 某學(xué)校5層大型教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 本圖紙為某學(xué)校5層大型教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖,圖紙內(nèi)容包含各層平面圖,屋頂平面圖,各立面圖,各剖面圖,效果圖等。 投稿網(wǎng)友: fzni1978 上傳時(shí)間: 2014-06-19

  • 某教學(xué)樓夾層方案及設(shè)計(jì)(實(shí)例討論)

    原某學(xué)校四層教學(xué)樓1979年建成并投入使用,磚混結(jié)構(gòu)形式,建筑層高3.6m,橫墻間距9.6m,開(kāi)間進(jìn)深6.6m,單面內(nèi)廊寬2.4m,建筑面積2786平方米;由于教學(xué)樓長(zhǎng)期使用,受材料風(fēng)化及其它各種情況的影響,原設(shè)計(jì)砌筑砂漿強(qiáng)度等級(jí)為mu5,實(shí)測(cè)砌筑砂漿標(biāo)號(hào)僅為mu2.5。經(jīng)核算,局部墻體承載力不滿足設(shè)計(jì)要求,需要對(duì)墻體進(jìn)行加固。原教學(xué)樓是按87規(guī)范設(shè)計(jì)施工,加層后的教學(xué)樓的構(gòu)造柱、材料強(qiáng)度等均不符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定,應(yīng)進(jìn)行抗震加固。請(qǐng)大家發(fā)表加固方法及設(shè)計(jì)做法。

  • 某地中學(xué)音樂(lè)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為某中學(xué)音樂(lè)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì),圖紙內(nèi)容包含:總平面規(guī)劃圖,各層平面圖,屋頂平面圖,各立面圖,各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友: ct_tc 上傳時(shí)間: 2014-06-13

  • 一棟五層的中小學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)

    圖紙簡(jiǎn)介: 本工程為一棟5層的中小學(xué)教學(xué)樓的建筑方案設(shè)計(jì),圖紙內(nèi)容包括:各層的平面圖,建筑立面圖,剖面圖,衛(wèi)生間及墻身大樣圖。 投稿網(wǎng)友: kqd2009 上傳時(shí)間: 2014-08-05

  • 方案設(shè)計(jì)........

    方案設(shè)計(jì)........

    本人覺(jué)得還不錯(cuò)的作品......需要的話將陸續(xù)發(fā)上...

  • 方案設(shè)計(jì)該從哪個(gè)樓層開(kāi)始

    有的業(yè)方因?yàn)橄霛M足自己的個(gè)性化要求,對(duì)一棟多功能的樓房(有賓館、商店、KTV、健身中心、居民住房)該從哪個(gè)層面著手設(shè)計(jì)方案呢?

  • 某24班小學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為某24班小學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì),圖紙內(nèi)容包含:總平面布置圖,各層平面圖,各立面圖,各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友: yyhyj 上傳時(shí)間: 2014-06-16 <

  • 某地四層小學(xué)教學(xué)樓平立剖方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介: 該圖紙圖面紙清晰美觀,圖紙包括:總平面圖、各層平面圖、立面圖、剖面圖、樓梯詳圖。 投稿網(wǎng)友: qq_1403313030012 上傳時(shí)間: 2014-06-30 <

  • 某地區(qū)小學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為某地區(qū)小學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì),圖紙內(nèi)容包含:各層平面圖,屋頂平面圖,各立面圖,各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友: chen1352678 上傳時(shí)間: 2014-05-30

  • 首都航天中學(xué)綜合教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為首都航天中學(xué)綜合教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì),圖紙內(nèi)容包含:各層平面圖,屋頂平面圖,各立面圖,各剖面圖,地下室平面圖等,本圖紙僅供參考。 投稿網(wǎng)友: qq_1397542119502 上傳時(shí)間: 2014-06-05

  • 某地區(qū)大學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為某地區(qū)大學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì),圖紙內(nèi)容包含:總平面布置圖,各層平面圖,各立面圖,各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友: msjydl 上傳時(shí)間: 2014-06-16 <

  • 某30班教室中學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為某30班教室中學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì),圖紙內(nèi)容包含:各層平面圖,屋頂平面圖,各立面圖,各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友: co118cwx 上傳時(shí)間: 2014-06-16

  • 某地區(qū)中學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為某地區(qū)中學(xué)教學(xué)樓,圖紙內(nèi)容包含:各層平面圖,屋頂平面圖,各立面圖,剖面圖等。 投稿網(wǎng)友: aa603275668 上傳時(shí)間: 2014-05-19

  • 上海24班小學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為上海24班小學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì),圖紙內(nèi)容包含各層平面圖,屋頂平面圖,各立面圖,各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友: zxk1989127 上傳時(shí)間: 2014-06-05

  • 某地區(qū)五層小學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為某地區(qū)五層小學(xué)教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì),圖紙內(nèi)容包含:首層平面,二-五層平面,屋頂平面圖,立面圖等。 投稿網(wǎng)友: lovely_enya 上傳時(shí)間: 2014-06-09

  • 某地學(xué)校高層綜合教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 該工程為某地學(xué)校高層綜合教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖,圖紙內(nèi)容包含:總平面布置圖,各層平面圖,屋頂平面圖,立面圖,剖面圖等。 投稿網(wǎng)友: qq_1404696481426 上傳時(shí)間: 2014-07-09

  • 關(guān)于方案設(shè)計(jì)的參考的問(wèn)題

    方案設(shè)計(jì)是建筑的靈魂所在,那么參考別人的作品算是抄襲嗎?借鑒是學(xué)習(xí)別人好的所在,來(lái)幫自己的能力的升華!難道所謂天下文章一大抄,設(shè)計(jì)也一樣嗎??:hug:

  • 大家看看這個(gè)方案設(shè)計(jì)的如何

    大家看看這個(gè)方案設(shè)計(jì)的如何

    甲方意見(jiàn)是中間大廳不能有梁。我們建筑方根據(jù)甲方意見(jiàn)和功能使用設(shè)計(jì)的方案,但是我感覺(jué)這柱子布置怪怪的,大家有沒(méi)有更好方案呢

  • 關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)的問(wèn)題

    小弟現(xiàn)在即將畢業(yè),正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我的題目為某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)我想請(qǐng)問(wèn)一下大家,關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓,我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有專門(mén)的規(guī)范。關(guān)于教室具體面積大小在什么范圍內(nèi)?大、中、小、三型的教室在總面積中應(yīng)各占什么比例?平均每個(gè)人分配的教室面積等一類信息,我應(yīng)該去查找哪本規(guī)范??希望前輩、大神們多多指導(dǎo)。小弟不勝感激。:'(

  • 某系統(tǒng)方案設(shè)計(jì),大家來(lái)下載吧!

    為某系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案,歡迎大家學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

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教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)

教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)專題,為您提供教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)交流帖進(jìn)行參與,歡迎您參與教學(xué)樓方案設(shè)計(jì) 相關(guān)的專業(yè)交流討論,更多教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)

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