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某學(xué)校六層建筑系教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡介： 該圖紙為某學(xué)校六層建筑系教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： malinshan 上傳時(shí)間: 2014-05-22
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設(shè)計(jì)方案~~~~~~~~~~~~~~~~~~
刪除了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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某藝術(shù)學(xué)校四層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡介： 該圖紙為某藝術(shù)學(xué)校四層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，一層舞臺(tái)設(shè)計(jì)，層高5米，其余為教室，圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖，墻身大樣，門窗大樣等。 投稿網(wǎng)友： yeweiru-123 上傳時(shí)間: 201
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某學(xué)校四層教學(xué)樓及三層辦公樓建筑設(shè)計(jì)方案圖
圖紙簡介： 本圖紙為某學(xué)校四層層教學(xué)樓及三層辦公樓建筑設(shè)計(jì)方案圖，采用框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為7度，圖紙內(nèi)容包含：總平面圖，建筑設(shè)計(jì)說明，各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖，節(jié)點(diǎn)大樣，門窗表，門窗大樣等。 投稿網(wǎng)友： cwzyhx 上傳時(shí)間:
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某學(xué)校四層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡介： 圖紙為某學(xué)校四層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，抗震設(shè)防8度，圖紙內(nèi)容包含：建筑設(shè)計(jì)說明，各層平面圖，屋面平面圖，各立面圖，各剖面圖，門窗表，幕墻大樣等。 投稿網(wǎng)友： qli4_07 上傳時(shí)間: 2014-08-25
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某學(xué)校5層大型教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖
圖紙簡介： 本圖紙為某學(xué)校5層大型教學(xué)樓建筑方案設(shè)計(jì)圖，圖紙內(nèi)容包含各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖，效果圖等。 投稿網(wǎng)友： fzni1978 上傳時(shí)間: 2014-06-19
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某鄉(xiāng)鎮(zhèn)四層小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡介： 該圖紙為某鄉(xiāng)鎮(zhèn)四層小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，功能布局合理，創(chuàng)意新穎獨(dú)特，適合使用人群的心理需求，圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，剖面圖等 投稿網(wǎng)友： zjawh1314 上傳時(shí)間: 2014-06-16<
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某小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案圖（全套）
本資料為某小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案圖（全套），其包含的內(nèi)容為平面圖，立面圖，剖面圖等僅供參考 --某小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案圖（全套）
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某教學(xué)樓夾層方案及設(shè)計(jì)（實(shí)例討論）
原某學(xué)校四層教學(xué)樓1979年建成并投入使用，磚混結(jié)構(gòu)形式，建筑層高3.6m，橫墻間距9.6m，開間進(jìn)深6.6m，單面內(nèi)廊寬2.4m，建筑面積2786平方米；由于教學(xué)樓長期使用，受材料風(fēng)化及其它各種情況的影響，原設(shè)計(jì)砌筑砂漿強(qiáng)度等級為mu5，實(shí)測砌筑砂漿標(biāo)號(hào)僅為mu2.5。經(jīng)核算，局部墻體承載力不滿足設(shè)計(jì)要求，需要對墻體進(jìn)行加固。原教學(xué)樓是按87規(guī)范設(shè)計(jì)施工，加層后的教學(xué)樓的構(gòu)造柱、材料強(qiáng)度等均不符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)進(jìn)行抗震加固。請大家發(fā)表加固方法及設(shè)計(jì)做法。
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學(xué)校教學(xué)樓空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)？？？
我們第一接觸空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，想請教一下各位，對于學(xué)校教學(xué)樓的空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，應(yīng)該選用什么么樣的系統(tǒng)，是集中式的還是半集中式的，末端系統(tǒng)如何布置？各位熱心的人百忙之中幫幫忙。謝謝。
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法國零能耗學(xué)校設(shè)計(jì)方案
港區(qū)學(xué)校在城市的戰(zhàn)略位置，Zac des碼頭混合開發(fā)區(qū)中間，是一個(gè)典型的案例城市可持續(xù)發(fā)展。位于一個(gè)城市綜合體中間，主要由高層寫字樓和住宅組成，它也將是顯著的因?yàn)樗奈蓓敚擁?xiàng)目的基本特征是臨近的建筑物外觀上的開口。 我們設(shè)計(jì)了這個(gè)設(shè)施，以實(shí)現(xiàn)零能耗，以便Zac des碼頭項(xiàng)目象征性的可持續(xù)發(fā)展，必須在其附近的一個(gè)強(qiáng)有力的標(biāo)志性建筑，這是由其選擇廠址的模范，為少年兒童提供室內(nèi)舒適的環(huán)境–特別設(shè)計(jì)的學(xué)校操場、花園–和通過對光伏發(fā)電板區(qū)的處理，集成到建筑，從大街上可見，給學(xué)校一個(gè)強(qiáng)大的教育身份。
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法國古爾納夫?qū)W校設(shè)計(jì)方案
項(xiàng)目名稱：古爾納夫?qū)W校（Groupe Scolaire Joséphine Baker） 建筑師：Dominique Coulon & Associés建筑事務(wù)所項(xiàng)目地點(diǎn)：法國，古爾納夫建筑面積：6，500sqm建成時(shí)間：2010年負(fù)責(zé)人：Dominique Coulon, Olivier Nicollas輔助設(shè)計(jì)：Sarah Brebbia, Benjamin Rocchi, Arnaud Eloudyi, Florence Haenel攝影： Eugeni Pons, 奧利維爾.尼古拉斯（Olivier Nicollas）結(jié)構(gòu)工程師：Philippe Clement, Cécile Plumier
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盧森堡歐州學(xué)校設(shè)計(jì)方案
項(xiàng)目名稱：盧森堡歐州學(xué)校主創(chuàng)設(shè)計(jì)：Johannes Schilling設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)：德閣建筑RSAA項(xiàng)目地點(diǎn)：盧森堡
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某地區(qū)三層方形教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡介： 本圖紙為某地區(qū)三層方形教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案。圖紙內(nèi)容包括：各層平面圖、屋頂平面圖、各立面圖、剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： chenshuisenlin 上傳時(shí)間: 2014-05-07
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長沙某多層小學(xué)教學(xué)樓概念建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡介： 本圖為長沙某多層小學(xué)教學(xué)樓概念建筑設(shè)計(jì)方案，圖紙包括：一層平面圖，二層平面圖，三層平面圖，主立面，剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： panshunino 上傳時(shí)間: 2014-05-22
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某中學(xué)四層教學(xué)樓及禮堂建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡介： 該圖紙為某中學(xué)四層教學(xué)樓及禮堂建筑設(shè)計(jì)方案，教學(xué)樓與禮堂連接一體，多邊體禮堂設(shè)計(jì)。圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： qw1990ldcr 上傳時(shí)間: 2014-06-05
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某小學(xué)四層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡介： 該圖紙為某小學(xué)四層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，造型非常獨(dú)特，圖紙內(nèi)容包含：總平面圖，各層平面圖，各立面圖，剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： msjydl 上傳時(shí)間: 2014-06-23
學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)方案
學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)方案專題，為您提供學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)方案相關(guān)的專業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)方案 相關(guān)的專業(yè)交流討論，更多學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)方案相關(guān)內(nèi)容請?jiān)L問
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