中學(xué)生街頭體驗(yàn)垃圾分類投放

昨天下午，鹽城１００多名中學(xué)生志愿者和該市城管執(zhí)法人員組成的垃圾分類投放宣傳隊(duì)來(lái)到市區(qū)街心公園、開(kāi)放大道農(nóng)工商超市門前向過(guò)往市民宣傳垃圾分類的好處并體驗(yàn)正確的垃圾分類投放方法，推動(dòng)城市垃圾分類投放活動(dòng)。 為適應(yīng)鹽城市加速發(fā)展的城市化進(jìn)程的需求，該市區(qū)各主要道路設(shè)置了４２０只分類投放果殼箱，既美化了市容，又方便了廣大市民。可在日常生活中，有不少市民對(duì)垃圾分類的概念還很模糊，不知道怎樣才能正確投放垃圾。對(duì)此，中學(xué)生志愿者通過(guò)圖文并茂的宣傳板畫和宣傳材料向過(guò)往市民講解分類知識(shí)，演示正確投放的方式，并在周邊撿拾地面上的垃圾，體驗(yàn)垃圾如何分類投放。 據(jù)介紹，垃圾分類的好處是顯而易見(jiàn)，分類后被送到工廠而不是填埋場(chǎng)，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，更應(yīng)是垃圾公害的治理者，都可以通過(guò)垃圾分類來(lái)消除垃圾公害。根據(jù)建設(shè)部《城市生活垃圾分類及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，結(jié)合鹽城市實(shí)際情況，目前，該市暫將生活垃圾分為兩類，一類是可回收物，主要包括紙類、塑料、金屬、玻璃、織物；另一類是不可回收物，

很好有一套中學(xué)生學(xué)生食堂方案

圖紙簡(jiǎn)介： 學(xué)生食堂能一次容納1190個(gè)學(xué)生同時(shí)吃飯，190個(gè)老師周時(shí)吃飯，還是比較好的一套 投稿網(wǎng)友： penglu1981926 上傳時(shí)間: 2013-07-15

中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的桌面通風(fēng)問(wèn)題

最近接到一個(gè)四層中學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)樓的工程,一層四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室, 實(shí)驗(yàn)室桌子上要上通風(fēng)管,按照廠家的意思是 不管多少個(gè)桌面排風(fēng)管,都做一根@400的圓形主風(fēng)管,通到豎井里,這樣合理么? 誰(shuí)做過(guò),給點(diǎn)意見(jiàn),

暑假中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該在工地上鍛煉

現(xiàn)在正是學(xué)生放暑假的時(shí)候，有的學(xué)生家長(zhǎng)把孩子帶到工地上體驗(yàn)生活。小身體戴著不般配的安全帽，有點(diǎn)兒滑稽，不知道的還以為是童工呢。但孩子在工地又能學(xué)到什么呢？

2009中望CAD有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚?/a>

某地區(qū)的中學(xué)生食堂和禮堂電氣施工圖紙

圖紙簡(jiǎn)介： 本工程為縣第一中學(xué)學(xué)生食堂，共三層，本工程建筑高度為14.4.0m，屬于多層公共建筑。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：供電、照明、防雷、接地、消防。 投稿網(wǎng)友： wykshuang 上傳時(shí)間: 2014-07-28

上海中學(xué)生算減排賬后建議：世博直飲水全市推廣

文章來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng) 摘抄人：愛(ài)水之人 QQ：1522242670 首次在上海世博園免費(fèi)向游客提供的直飲水，今后是否也能在上海大街小巷喝到？大多數(shù)市民更習(xí)慣用瓶接水喝，水龍頭能否改進(jìn)一下，避免浪費(fèi)？這些點(diǎn)子，都是世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生在世博園開(kāi)展探究的結(jié)果。 今年暑假前夕，世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)組織十幾名各學(xué)科教師為全校學(xué)生編寫《世博參觀手冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生深度游世博(本報(bào)曾于5月31日?qǐng)?bào)道)。開(kāi)學(xué)后，同學(xué)們將自己的探究成果集結(jié)成冊(cè)。“直飲水站點(diǎn)減排效果探究”，就是其中的一項(xiàng)成果。 搞一個(gè)小調(diào)查 上海世博園首次推出的免費(fèi)直飲水是否能減少瓶裝水可能帶來(lái)的潛在污染？有沒(méi)有在全市推廣的價(jià)值？帶著這些疑問(wèn)，劉筱鈺、李雅君、馬天毅、彭培儀等同學(xué)開(kāi)始了世博深度游。他們頂著烈日兩次入園，開(kāi)展了一次小小的抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)一小時(shí)內(nèi)同一直飲點(diǎn)飲水人數(shù)，推算每天世博園內(nèi)飲用直飲水的人數(shù)并進(jìn)行分析。為使調(diào)查數(shù)據(jù)盡可能準(zhǔn)確，同學(xué)們特意選擇了午后和傍晚兩個(gè)時(shí)間段。 算一筆減排賬 抽查結(jié)果是：每小時(shí)平均約有1487人次前來(lái)飲水。世博園區(qū)158

某地第一中學(xué)生物園及圍墻等改造工程設(shè)計(jì)圖紙

圖紙簡(jiǎn)介： 該工程為某地第一中學(xué)生物園及圍墻等改造工程，圖紙內(nèi)容包含生物園改造平面圖，生物園原斷面圖，生物園原斷面改造圖，棕櫚園改造平面圖，棕櫚園原斷面圖，棕櫚園改造斷面圖。 投稿網(wǎng)友： pengmuming 上傳時(shí)間: 2014

某地6層中學(xué)生宿舍結(jié)構(gòu)施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙為成都某學(xué)校框架結(jié)構(gòu)學(xué)生宿舍結(jié)構(gòu)施工圖紙。圖紙內(nèi)容包括：基礎(chǔ)平面圖、柱配筋圖，梁板配筋圖、屋面層模板圖及梁配筋平面圖、屋面層板配筋平面圖等等，圖紙可供參考！ 投稿網(wǎng)友： fengbiewuyu 上傳時(shí)間: 201

參與設(shè)計(jì)征文大賽，贏取驚人大獎(jiǎng)！

最近看到壇子里有個(gè)聲色設(shè)計(jì)征文大賽正在進(jìn)行中，只要?jiǎng)觿?dòng)筆桿子輕松發(fā)表一篇文章，就有機(jī)會(huì)獲得超級(jí)豐厚的獎(jiǎng)品，好活動(dòng)趕緊與大家分享。最大獎(jiǎng)能獲得廣州的往返機(jī)票并且免費(fèi)入住超豪華的四季酒店。酒店位于廣州新地標(biāo)—西塔的67-100層，因此也是全球最高的四季酒店！西塔一共432米，現(xiàn)居全球十大高樓第七位，在此廣州亞運(yùn)之際投入使用。如果中獎(jiǎng)了，您可就是酒店的首批客人呢。 您對(duì)這個(gè)獎(jiǎng)品不感興趣？其他獎(jiǎng)還有好幾千的旅游基金，上千元的專業(yè)書刊等等呢！ 動(dòng)心了就快來(lái)參與加吧，獎(jiǎng)品不等人，各位要加緊步伐嘍！

小弟是學(xué)生 參加MDV空調(diào)大賽 求教各位大大們

小弟今年大三 正好有幸參加今年的MDV空調(diào)設(shè)計(jì)大賽 來(lái)論壇也有半年時(shí)間 平常逛各個(gè)分區(qū) 看到各種問(wèn)題的解答 真是很佩服工科設(shè)計(jì)師的水平 高人常在啊 關(guān)于這屆的比賽 想聽(tīng)聽(tīng)大家有什么建議？比如幾個(gè)比賽圖紙里 去做辦公室大樓的 還是做酒店的好小弟目前的方案是準(zhǔn)備做 廣東酒店的設(shè)計(jì)（開(kāi)始詳細(xì)算冷負(fù)荷） 另外如果（是如果）有時(shí)間做上海體育館的那個(gè)設(shè)計(jì) 因?yàn)槲覀儗W(xué)校體育館好像差不多在這里 懇請(qǐng)各位大神 多多指點(diǎn) 不吝賜教

某中學(xué)學(xué)生公寓給排水施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 某中學(xué)學(xué)生公寓給排水施工圖。含設(shè)計(jì)說(shuō)明、消防系統(tǒng)原理圖、給排水系統(tǒng)原理圖、給排水及消防平面圖、屋面給排水及消防平面圖等等，圖紙可供參考~ 投稿網(wǎng)友： hudaigao 上傳時(shí)間: 2013-11-19

全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽

今年暑假就要告別回家的日子了，學(xué)校組織了一個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的培訓(xùn)，20多天，再加上測(cè)量的時(shí)間，能回家的時(shí)間就更少了，孤獨(dú)一人在異鄉(xiāng)感覺(jué)有些怪怪的。我知道，這是做這一行必經(jīng)的道路，可以說(shuō)是成大事的必由之路，但是還是有些惶恐。不知各位前輩有什么經(jīng)歷和高招，能讓我醍醐灌頂。這個(gè)全國(guó)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽是什么性質(zhì)的，對(duì)以后求職有好處嗎？若有，會(huì)不會(huì)很大。我只是覺(jué)得這會(huì)增加我的知識(shí)面，所以就參加了，各位怎么看呢？

某中學(xué)學(xué)生宿舍平立剖面施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 學(xué)生宿舍平立剖面施工圖，8人間，通風(fēng)效果好 投稿網(wǎng)友： thomasleiyiming 上傳時(shí)間: 2013-07-09 圖

某中學(xué)學(xué)生餐廳建筑施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 某中學(xué)學(xué)生餐廳建筑施工圖全套可容納300人 投稿網(wǎng)友： aiguo521 上傳時(shí)間: 2013-07-09 圖紙省份:

新建大中學(xué)學(xué)生宿舍的一些問(wèn)題！

擴(kuò)招帶來(lái)學(xué)生宿舍的大量建設(shè)，但各類規(guī)范對(duì)宿舍性質(zhì)語(yǔ)焉不詳，問(wèn)題有幾：1、宿舍在建筑防火規(guī)范中按還是按住宅、其它建筑、教學(xué)樓等？。在高規(guī)中按居住建筑？還是別的什么？規(guī)范上很難將其歸類。2、每個(gè)宿舍均有衛(wèi)生間，有的還有熱水供應(yīng)，給排水管道大量增加。底層的給排水管道如何合理布置？按規(guī)范要求，各種熱、回、給、排之間的間距難以保證。有的還需要底層單獨(dú)排水，更增加了設(shè)計(jì)的難度。熱水的回水采用立管循環(huán)、干管循環(huán)時(shí)如何選擇是好。3、在上述熱水供應(yīng)中當(dāng)遇到大片宿舍區(qū)時(shí)，按規(guī)范計(jì)算時(shí)管道往往極大，讓人如何抉擇？偏小點(diǎn)考慮，不要按淋浴器100%使用計(jì)呢？還是別的方法來(lái)降低管徑。

大學(xué)生建模大賽，讓我贏在職業(yè)起點(diǎn)

人人都道：“機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的”“機(jī)遇可遇而不可求”“成功者是善于把握住機(jī)遇的”。我自戀為屬于后者，把握住了那次機(jī)會(huì)，也才有了這篇不是過(guò)去的過(guò)去。那是09年的廣東省“斯維爾杯”大學(xué)生三維算量建模大賽，它改變了我，給了我一個(gè)好的起點(diǎn)，讓我現(xiàn)在有了一個(gè)不一樣的人生。到現(xiàn)在還記得在大賽一路中的長(zhǎng)途跋涉，記得在大賽中學(xué)到和收獲時(shí)的充實(shí)與興奮的感覺(jué)。回想那次大賽，整個(gè)過(guò)程仍歷歷在目。那次大賽是斯維爾公司舉辦的首屆廣東省“斯維爾杯”大學(xué)生三維算量建模大賽，當(dāng)時(shí)是我在大學(xué)的最后一個(gè)階段，那時(shí)候報(bào)名參加是因?yàn)樽约簩?duì)三維算量建模很感興趣，重在參與，沒(méi)想到會(huì)有幫助，同時(shí)也妄想萬(wàn)一我走運(yùn)拿到大獎(jiǎng)呢，一舉兩得，何樂(lè)而不為？雖然我沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是在賽前培訓(xùn)中，我受到了斯維爾的老師的系統(tǒng)培訓(xùn)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是卻是一次真正的讓我接觸到軟件算量的機(jī)會(huì)，對(duì)我的算量技術(shù)提高有很大的幫助。甚至，畢業(yè)找工作的時(shí)候，我就是憑借我能夠熟練的掌握斯維爾算量軟件而得到了我現(xiàn)在的這份工作。前幾天回學(xué)校辦事，聽(tīng)老師說(shuō)斯維爾今年的大賽又要開(kāi)始培訓(xùn)了。而且現(xiàn)在已經(jīng)成為全國(guó)的賽事，還是中教

攀枝花某中學(xué)學(xué)生公寓樓施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙為攀枝花某中學(xué)學(xué)生公寓樓施工圖，圖紙內(nèi)容包括：建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明，各層平面圖、立面圖，標(biāo)準(zhǔn)層保溫隔熱示意圖等等。 投稿網(wǎng)友： wangyonggang22 上傳時(shí)間: 2014-03-13

河北省舉辦首屆大學(xué)生BIM應(yīng)用技能大賽

北省首屆大學(xué)生 BIM應(yīng)用技能大賽 決賽在河北工程大學(xué)舉行。本屆大賽共有19所院校、80余支隊(duì)伍參賽，最終50支隊(duì)伍晉級(jí)決賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，河北工程大學(xué)、華北理工大學(xué)、河北科技大學(xué)、唐山學(xué)院、河北建筑工程學(xué)院等院校的11支參賽隊(duì)伍獲一等獎(jiǎng)。

中學(xué)學(xué)生宿舍樓樓梯間是否通至屋頂？

三層中學(xué)學(xué)生宿舍樓，樓梯間是否通至屋頂？GB50016-2006中5.3.11居住建筑的樓梯間宜通至屋頂，通向平屋面的門或窗應(yīng)向外開(kāi)啟。