認識植物（文字和圖片介紹）

     《 認識植物》     植物的鑒別和認知是每個園林人必修的課程，下面發(fā)一些植物的介紹說明給大家共享

自制的帶介紹的植物圖片

自制的帶介紹的植物圖片

沒圖片，幫認認是什么植物？

今天朋友買了一株樹苗，不清楚叫什么名字。想查清楚名字后再栽植。由于條件有限沒辦法傳照片，我來描述一下特征枝條與橡皮樹的枝條很象，莖為中空，嫩枝為綠色。葉片稍顯肉質(zhì)（但沒景天科的那么厚），葉片寬70cm左右，長40cm左右。希望大家能說說有這種特征的植物，然后我在去網(wǎng)上查查圖片。如果能把名稱和圖片一起發(fā)上來更好

討論：以植物秸稈抑制藻類生長

由同濟大學環(huán)境科學與工程學院、環(huán)境保護產(chǎn)品檢測中心曹瑞鈺教授主持的課題組創(chuàng)新的“中國植物秸稈對藻類抑制作用的研究”日前通過專家評審。評審委員會一致認為，課題選題針對性強，首次提出了中國三種植物的“半抑制濃度方程”，研究成果具有創(chuàng)新性，該成果廢物利用，不僅符合循環(huán)經(jīng)濟，還探索出了保護生態(tài)環(huán)境的科學治理方法。該課題組2004年開始進行“富營養(yǎng)化水體修復”治理研究，他們篩選了大麥、水稻、小麥三種植物秸稈，進行了化感物質(zhì)的溶出分析；從大麥秸稈檢出45種化感物質(zhì)，其中38種具有明顯的擬制藻類生長的化感物質(zhì)（比美、英等國多出14種化感物質(zhì)）；從水稻秸稈中檢測19種具有對藻類有明顯抑制作用的化感物質(zhì)；他們對目前危害較大的五種藍、綠藻進行滅活實驗，然后對天然湖泊的自然生長的五種藻進行滅活實驗，都取得了理想的效果。目前，國內(nèi)外對富營養(yǎng)化水體的修復，以及對藻類的治理，主要靠物理技術(shù)，化學技術(shù)，生物技術(shù)三種治理方法，且各有弊端。物理技術(shù)方法成本高，大的水體如湖泊、河流，難以承受，而且不能從根本上解決或排除營養(yǎng)成分對藻類的刺激作用。如使用粘土費時費力，底泥疏浚也會提高水

求高大綠籬植物（名稱及圖片）

求高大綠籬植物（名稱及圖片）高度在視平線以上

鹽漬化影響植物生長的原理