圖紙簡介: 該圖紙為沈陽市某小學校園操場場建筑設(shè)計施工圖,包括一個塑膠籃球場施工圖,200m塑膠跑道施工圖,領(lǐng)操臺施工圖,旗桿施工圖。圖紙內(nèi)容包含:總平面圖,各建筑設(shè)計說明,各平面圖,各運動場鋪裝示意圖,各排水示意圖,節(jié)點大樣圖等。 投稿網(wǎng)友: ouke1105
圖紙簡介: 龍城小學校園整體建筑設(shè)計方案,包括總平面圖,整個學校包括食堂、風雨操場、行政綜合樓、1~4號教學樓、宿舍等,建筑單體圖紙包括:一層平面圖、二層平面圖、三層平面圖、屋頂平面圖、各外立面圖、剖面圖等 投稿網(wǎng)友: wl0909 上傳時間:
該項目占地2公頃,位于西河西新城區(qū)。目標是設(shè)計一個從學前班到高中的跨級教育綜合體,包括個人發(fā)展設(shè)施,如表演中心和游泳學校。杜威學校的建筑特點體現(xiàn)了現(xiàn)代和自由的氛圍,在更廣泛的土地區(qū)域內(nèi)成為一個地標。
感覺沒有規(guī)范可套啊,需要套 嗎,校園不大,里面有一條車行道,如果套 的話,T子路口的燈會不會太多了,第一次設(shè)計路燈,請大家多多指教。
瓊海市第一小學南堀校區(qū) ATDESIGNOFFICE
圖紙簡介: 大學校園綜合樓畢設(shè)設(shè)計 內(nèi)含圖書館 辦公樓 投稿網(wǎng)友: xiaodaniqiu 上傳時間: 2013-10-25 <
具體來說,我們把空間分成了上下兩部分。上面是所有的普通教室和辦公室等相對規(guī)整的功能,他們南北向布置,獲得最好的采光和通風;而下面是可以更加開放的功能,比如圖書館、運動館、食堂、活動室等,他們東西向布置,像城市展開。
榆林市高新區(qū)第三小學 清華大學建筑學院, 清華大學建筑設(shè)計研究院
求助帖!~小學校園規(guī)劃設(shè)計!有現(xiàn)狀圖!求高手設(shè)計!~~ 小弟初來乍到請各位發(fā)哦手幫幫忙!~明天要交差!。。迫不得已!~~
符號元素是設(shè)計師表達設(shè)計思想的工具,對符號元素進行挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生,更多地發(fā)掘符號元素及其特性,就是設(shè)計的結(jié)果。而能否準確、快速、有效讓處于空間內(nèi)的人感受到設(shè)計師要傳達信息,就決定了設(shè)計作品是否成功。而室內(nèi)設(shè)計中符號元素的象征性,不僅在形式上使人產(chǎn)生視覺聯(lián)想,而且能喚起人思想上的聯(lián)想,進而達到情感的共鳴,富有民族地域文化內(nèi)涵的空間環(huán)境也因而更具有意義。 一、文化元素內(nèi)涵 符號是承載和傳遞信息的文化中介,是認識事物的一種簡化手段。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的符號元素既是特定含義的圖形和實物,又是結(jié)構(gòu)、色彩、陳設(shè)、文飾、尺度和空間布局等。這些符號經(jīng)過歷史的沉淀,形成了一種相對穩(wěn)定的文化積累和審美意義,反映出不同民族地域文化的風格特色,為設(shè)計師提供了豐富多彩的設(shè)計元素。中國傳統(tǒng)建筑所體現(xiàn)的則是中國文化的含蓄、中庸的美,并由此產(chǎn)生了一套具
建設(shè)設(shè)計防火規(guī)范解釋及圖例
張錦秋設(shè)計西安建設(shè)旅游文化廣場-------------------------------------------------------------------------------- 由建筑大師張錦秋設(shè)計的西安市第一個旅游文化廣場—— —大雁塔南廣場近日開工。該工程計劃于今年年底完工,屆時人們會看到青銅雕塑的玄奘身披袈裟、步履飄逸地正走出大慈恩寺,大雁塔在銀杏和白皮松等高大喬木的掩映下更顯雄偉。該廣場突出園林特色,注重歷史文化的弘揚和發(fā)掘,主要建設(shè)包括唐玄奘紀念雕塑、園林綠地、花崗巖鋪地、廣場內(nèi)外燈裝飾、排洪明渠改造等。
校園是學生的主要學習和生活的場所之一,校園內(nèi)環(huán)境建設(shè)的好壞直接對學生的身心健康產(chǎn)生很大的影響,而綠化樹木對校園環(huán)境尤其是室外環(huán)境的質(zhì)量起到了很大作用,這就要求我們在選擇綠化樹種時要科學合理。 對于中小學學生人數(shù)多,年齡較小,活潑好動,貪玩愛問的特點,校園內(nèi)選擇的綠化樹種應(yīng)具有以下幾個方面特點:污染性少,少毛無刺,沒有刺激性氣味,具有形態(tài)美、色彩美或氣味美,或具有一定的歷史、文化內(nèi)涵,對于草坪還須具有一定的耐踐踏能力。如此選擇各類樹種如下: 一、具有深厚文化內(nèi)涵的樹種有:迎春、楓香、石榴、梧桐、白玉蘭、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。這些樹種。有的沉積了深厚的文化內(nèi)涵,有的成為美好愿望的象征。 二、我國著名的特產(chǎn)樹種有:珙桐(鴿子樹)、銀杏、金錢樹、香椿、喜樹等。 三、具有很高觀賞價值的孤植獨賞樹種有:雪松、金錢松、梧桐、三角楓、廣玉蘭、烏桕、香樟、國槐,榔榆、鵝掌楸、垂柳、七葉樹、重陽木等。這些樹種或具有端莊的樹姿,或具有秀麗的葉形,或四季常青,或色彩艷麗,觀賞
設(shè)計:元本體工作室
校園是學生的主要學習和生活的場所之一,校園內(nèi)環(huán)境建設(shè)的好壞直接對學生的身心健康產(chǎn)生很大的影響,而綠化樹木對校園環(huán)境尤其是室外環(huán)境的質(zhì)量起到了很大作用,這就要求我們在選擇綠化樹種時要科學合理。 對于中小學學生人數(shù)多,年齡較小,活潑好動,貪玩愛問的特點,校園內(nèi)選擇的綠化樹種應(yīng)具有以下幾個方面特點:污染性少,少毛無刺,沒有刺激性氣味,具有形態(tài)美、色彩美或氣味美,或具有一定的歷史、文化內(nèi)涵,對于草坪還須具有一定的耐踐踏能力。如此選擇各類樹種如下: 一、具有深厚文化內(nèi)涵的樹種有:迎春、楓香、石榴、梧桐、白玉蘭、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。這些樹種。有的沉積了深厚的文化內(nèi)涵,有的成為美好愿望的象征。 二、我國著名的特產(chǎn)樹種有:珙桐(鴿子樹)、銀杏、金錢樹、香椿、喜樹等。 三、具有很高觀賞價值的孤植獨賞樹種有:雪松、金錢松、梧桐、三角楓、廣玉蘭、烏桕、香樟、國槐,榔榆、鵝掌楸、垂柳、七葉樹、重陽木等。這些樹種或具有端莊的樹姿,或具有秀麗的葉形,或四季常青,或色彩艷麗,觀賞特色各不相同。有些樹種還可以三五株組合配植,形成一定
小學校園文化建設(shè)設(shè)計
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