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  • 中小學(xué)建筑設(shè)計--案例

    中小學(xué)建筑設(shè)計--案例

  • 四川茂縣黑虎小學(xué)|建筑設(shè)計案例

    項目信息: 城市: 四川省茂縣 功能: 中小學(xué)校文化教育設(shè)施綠色建筑節(jié)能建筑 材料: 涂料、抹灰瓦、屋面石材 設(shè)計時間: 2008-10-00 完成時間: 2009-00-00 是否公共: 是 規(guī)劃用地: 6482平方米 總建筑面積:

  • 中小學(xué)建筑設(shè)計:印度RajasthanSchool案例

    設(shè)計:Sanjay Puri Architects項目是一棟三層樓的學(xué)校,有開放的、封閉的和半封閉的空間,體量各不相同,汲取了印度鄉(xiāng)村和舊城區(qū)的有機特點,建筑面積8640㎡。

  • 中小學(xué)建筑設(shè)計:法國RosaParksSchoolComplex案例

    設(shè)計:Brénac & Gonzalez &Associés

  • 天津某小學(xué)建筑設(shè)計欣賞

    天津某小學(xué)建筑設(shè)計欣賞

    建筑師:Vector 事務(wù)所 + CCDI地點: 中國,天津,西青區(qū)方案建筑師: Gong Dong直向建筑: Gong Dong, Chien-ho HsuCCDI合作建筑師: Xiaoming Hu, Qiang Lv直向建筑的基地和項目建筑師: Nan Wang客戶: County Government項目面積: 18,000 sqm項目年代: 2010攝影: ShuHe

  • 中小學(xué)建筑設(shè)計:德國NewHanfbachSchoolMglingen學(xué)校案例

    設(shè)計:mvm+starke architekten校園位于默格林

  • 中小學(xué)建筑設(shè)計:貴州獨山一中案例

    設(shè)計:西線工作室 獨山縣,素有“貴州南大門”之稱,地處貴州最南端,與廣西南丹縣接壤,主要民族有布依族、苗族、水族等。在歷史長河的不斷積累沉淀中,獨山形成了獨具特色的地方性書院文化——影山文化。

  • 中小學(xué)建筑設(shè)計:法國SimoneVeil學(xué)院案例

    設(shè)計:Dietrich | Untertrifaller Architekten + Colas D<

  • 新加坡優(yōu)景苑建筑設(shè)計案例分析

    項目名稱:新加坡優(yōu)景苑(Goodwood Residence)建筑師:WOHA建筑事務(wù)所項目地點:新加坡,武吉知馬路項目面積:69,350㎡項目時間:2013年 攝影: Patrick Bingham-Hal 優(yōu)景苑坐落于新加坡國家公園局所指定的林木保育區(qū)內(nèi),良木山涵蓋了20 公頃充滿豐富歷史的茂盛雨林,在烏節(jié) / 史格士精華地段極為罕見。設(shè)計理念是每一戶

  • 倫敦麥格理銀行建筑設(shè)計案例

    倫敦麥格理銀行建筑設(shè)計案例

    兩年前,Clive Wilkinson Architects建筑事務(wù)所建造的第一個金融服務(wù)建筑——位于澳大利的麥格理集團總部廣受贊譽。這所令人驚嘆的10層建筑位于悉尼海港,建筑獨特的外形就像是一個巨大的穿云集裝箱一樣。而今年,奇跡發(fā)生在倫敦。在倫敦,這一占地216000平方英尺,通過美國綠色能源建筑協(xié)會白金認證的麥格理集團建筑在倫敦落成。從通過與街道平面相平行的接待區(qū)域之后,這座六層樓高的辦公室圍繞一個巨大的中庭建造而成,完全可以與悉尼的總部相提并論。

  • 中小學(xué)建筑設(shè)計:山東濰坊歌爾學(xué)校案例

    設(shè)計:gad 項目是一所以中國傳統(tǒng)文化為設(shè)計原點的小學(xué),它摒棄了常規(guī)的功能主導(dǎo)的建筑策略,從內(nèi)容出發(fā),反推空間。建筑面積3

  • 中小學(xué)建筑設(shè)計:德國GustavHeinemann綜合學(xué)校案例

    設(shè)計:Sehw Architektur位于 Essen 的 GustavHeinemann 綜合學(xué)校整體建筑體量被分解成不同的部分:嚴謹?shù)慕ㄖY(jié)構(gòu)使校園內(nèi)的室外空間擁有明確的界定。南側(cè)兩個建筑部分的

  • 中小學(xué)建筑設(shè)計:法國SimoneVeil中學(xué)案例

    設(shè)計:Hellin-Sebbag Architectes Associés

  • 關(guān)于建筑設(shè)計的一些總結(jié)

    本帖最后由 小角色 于 2013-5-15 09:42 編輯 1.關(guān)于箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的陽角問題: (1).陽角面積在整個基礎(chǔ)底面積中所占比例極小,干脆砍了。可砍成直角或斜角。 (2).如果底板鋼筋雙向雙排,且在懸挑部分不變,陽角不必加輻射筋,誰見過獨立基礎(chǔ)加輻射筋的?當然加了也無壞處。 (3).如果甲方及老板不是太可惡的話,可將懸挑板的單向板的分布鋼筋改為直徑12的,別小看這一改,一個工程省個3、2萬不成問題。2.關(guān)于箱、筏基礎(chǔ)底板的挑板問題: 1).從結(jié)構(gòu)角度來講,如果能出挑板,能調(diào)勻邊跨底板鋼筋,特別是當?shù)装邃摻钔ㄩL布置時,不會因邊跨鋼筋而加大整個底板的通長筋,較節(jié)約。 (2).出挑板后,能降低基底附加應(yīng)力,當基礎(chǔ)形式處在天然地基和其他人工地基的

  • 關(guān)于建筑設(shè)計的一些構(gòu)想

    第一章一、概念題:數(shù)據(jù),信息,地理信息,地理信息系統(tǒng),專題地理信息系統(tǒng),區(qū)域地理信息系統(tǒng)1.數(shù)據(jù): 通過數(shù)字化或直接記錄下來的可以被鑒別的符號,是用以載荷信息的物理符號,在計算機化的地理信息系統(tǒng)中,數(shù)據(jù)的格式往往和具體的計算機系統(tǒng)有關(guān),隨載荷它的物理設(shè)備的形式而改變。2.信息:狹義:“兩次不定性之差”,即人們獲得信息前或?qū)κ挛镎J識的差別;廣義:主體與外部客體之間相互聯(lián)系的一種形式,是主體和客體之間的一切有用的消息或知識,是表征事物特征的一種普遍形式。本書定義:信息是用文字、數(shù)字、符號、語言、圖像等介質(zhì)來表示事件、事物、現(xiàn)象等的內(nèi)容、數(shù)量或特征,從而向人們(或系統(tǒng))提供關(guān)于現(xiàn)實世界新的事實和知識,作為生產(chǎn)、建設(shè)、經(jīng)營、管理、分析和決策的依據(jù)。 3.地理信息: 地理信息是有關(guān)地理實體的性質(zhì)、特征和運動狀態(tài)的表征和一切有用的知識,它是對表達地理特征與地理現(xiàn)象之間關(guān)系的地理數(shù)據(jù)的解釋。 或者定義為:表征地理系統(tǒng)諸要素的數(shù)量、質(zhì)量、分布特征、相互聯(lián)系和變化規(guī)律的數(shù)字、文字、圖像和圖形等的總稱 。從另一個角度來說,一切與空間位置有關(guān)的信息都叫做地理

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小學(xué)建筑設(shè)計案例

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