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  • 學校加固改造圖,包含電氣,水暖,建筑。

    圖紙簡介: 一個標準化小學的全套圖紙,含改造內容。包含電氣水結構等。 投稿網友: a12897213 上傳時間: 2013-11-04

  • 關于學校教室照明的一些資料

    加強理論學習哈,別整天只做個畫圖匠~

  • 如何把學校干成一棟民宿

    如何把學校干成一棟民宿

    本帖最后由 賣蘿莉的大叔 于 2017-1-5 15:11 編輯 最近,一家倡導人與土地的和諧關系,

  • 怎么選擇電氣考研的學校?

    本文來源于知乎,作者:硯書 選擇電氣考研的學校應當考慮地域因素、學校電氣學科的實力、導師實力、課題組師兄姐的情況、以及自己未來讀研的規劃等。 下面我從中國的版圖按省份給羅列一遍比較好的電氣院校。(PS:我對于“好”的定義是:可以是電氣就業率高、簽約的單位好、可以是電氣學科實力強勁、可以是社會認可度高等等)

  • 水暖,上下兩層如何走管較好?

    我住的是上下兩層的小二層,大概120平方,準備明年接熱電廠換熱站的供熱,誰能幫我設計一下如何走管循環的較好,比如,我們這邊有的是單管串聯的,即所有暖氣片一組和一組串在一起,樓上進,從樓上串到樓下然后再出去,有的是分成兩路串聯,幫我說一下,先謝謝了!

  • 一個學校的規劃,大家PP吧

    一個學校的規劃,大家PP吧

    我個人不是很喜歡,但是沒辦法~大家PP吧

  • 求助::關于學校建筑的問題~~

    我設計了個六邊形合班教室,不知道怎么安排座位~~合班教室的面積是150--180還有這個2層教室是與教學樓接一起的,過道及外觀還有屋頂拉墻樓梯怎么設計啊~,我QQ269702357,,,高手們賜教~~

  • 當結構和建筑及水暖打架,怎么辦?

    現有一建筑物,梁底標高與此層的窗頂標高相同。因此造成水暖橫管從梁底下而過,因甲方嫌丑,將水暖管抬至板底(梁本身的受壓區),經核算,不行。且考慮建筑立面,窗頂標高不降,結構梁高度也到了最小(極限),水暖管路因其他層施工完畢而無法更改,請高人賜教!

  • 什么樣的學校是通過專業評估的啊?

    我想要報明年的專業可是看到報名條件時,有如下一條:建筑工程(不含巖土工程) 1.評估通過并在合格有效期內的工學學士學位 Ⅰ類人員職業實踐最少時間4年2.未通過評估的工學學士學位 職業實踐最少時間5年請問何為“評估通過”? 怎樣才能查到?

  • 學校供熱不好,怎樣解決好

    三千五百平米四層局部五層教學樓,采用單管垂直上供下回供暖,分兩區,一區為兩千平米,主管DN70。二區為一千五百平米,主管DN50,總進戶管DN80,采用散熱器供暖,樓內平均溫度12度,整體不熱什么原因?如何解決?是流量小嗎

  • 學校---重要設防的問題

    做了一個學校 7度0.15g 高度小于30米 查的是三級抗震建模時就是按本地區,即7度0.15g 三級抗震計算的原來就是按這個出圖的,審查也過了但現在要根據新的標準修改:根據新的設防標準學校不低于重點設防類---重點設防類應提高一度加強抗震措施,按本地區確定地震作用現在修改如下:1 配筋結果還是按原來的,就是模型計算不變,即pkpm系數中選 7度0.15g 框架抗震等級三級 (對嗎)2 按8度加強抗震措施,8度,小于30m,查的2級抗震,就是要按二級抗震加強措施,具體:主要是角柱箍筋加密 梁通長筋大于四分之一面底筋,像什么最小配箍率、配筋率一般會滿足了,再檢查一下了 這樣行不?---現在審圖的提出:梁柱節點核心區要按二級算,即模型計算的時候要選框架抗震等級為2級了,即要重新計算了,但他只提出核心區按二級計算,像梁柱配筋結果沒說,我估計也可按三級(還有柱軸壓比也要滿足2級限值要求)但如果核心區都要按二級算了還不如整個模型

  • 求助-水暖與汽暖的不同

    我原來是做純水凈水的,公司最近安排做暖通。剛剛知道點水暖的皮毛,又讓做汽暖。請問他們有什么區別,還有安裝方式是不是一樣。請各位大俠指教。

  • 在北京觀摩的一些學校建筑

    在北京觀摩的一些學校建筑

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  • 電熱膜和水暖到底哪個更好?

    去年搜房網購的北郊新房要交工了。樓盤離市中心比較遠,市政供暖系統輻射不到,開發商為了吸引客戶分戶贈送小型壁掛鍋爐水暖系統,最近一部分戶主又提出了安裝電熱膜,想找開發商替換贈送服務,房主群里兩派成天議論不休,目前還沒有大成一致意見,知道我是裝修顧問都不停的M我,著我上班有點小忙,實在是沒辦法一個一個的答復,也沒有資格做仲裁,整理一些資料做個對比,供大家參考。第一,關于哪一個更安全。水暖不論是暖氣片式還是地下盤管式,只要和水有了聯系,就免不了要漏水。暖氣片漏水了看得見摸得著能維修,而地下盤管式水暖萬一漏水了,不論是地板還是地磚統統全部得敲掉重來。另外因為水中包含很多的礦物質,鈣、鎂離子就包含其中,水溫高、低的變化會使鈣、鎂離子結合,形成水垢。地暖是靠吸收水溫達到蓄熱的。進回水溫差會使鈣、鎂離子析出,形成水垢附著在管內壁上,影響散熱效果,供暖系統中生物粘泥,雜質污物的介入也會增加水流阻力造成地暖管的淤塞,使效果欠佳。相比之下,電熱膜是以最清潔的電力為能源,不存在以上水的隱患問題。在電力安全方面,電熱膜也是通過多項國際認證的,比如我現在家里用的韓國EXA電熱膜,什

  • 學校出來的園林人求意見

    在江西讀的園林工程技術專業,今年畢業后來到了茂名,做了個綠化組長。在那里還是學到了很多東西,但是茂名離江西有點遠,交通不是很方便,輾轉在番禺某物業公司做了4個月的綠化領班,已經能夠獨擋一面。要求加工資,但是沒有得到想要的結果。現在離職有幾天了,網上投了些簡歷,并不是很中意。眼看要過年了,想做做年花,又發覺不是很具備條件。 現在一沒工作,二沒事做。吃著老本,實在不是辦法。 各位覺得在廣州哪里做做花能掙點錢過年呢。或者有沒有哪個單位收留我。 萬分感謝!

  • Francisco De Arruda學校

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  • 學校的燃氣用量估算值,大嗎?

    在做一個學校的燃氣用量估算,照著燃氣措施里的表格估算的,算出來是48m3/h,大嗎?年燃氣用氣量按照0.057*365=20.8計算,其它數值見下表,都是按照措施里的表選的。 燃氣小時計算流量 年燃氣用量 人 年燃氣最大負荷利用小時數(h) 月高峰系數 日高峰系數 小時高峰系數 Qh1 Qa n Km Kd Kh 48.279 0.057 8000 3447.46 1.

  • 三本學校怎么才能進設計院

    您們好,我現在正在讀大三,但是我的學校是三本學校,可是我一直想去設計院,我知道不可能的。我認為學土木拿著別人的圖紙施工,沒意思,我一直愿望我能去設計,但是我知道不行,請幫助我理順這個觀念。要考一級注冊結構師才能進去嗎?在沒有關系的情況下,怎么才能進去設計院。我很糾結。我認為土木除了設計其他的施工啊什么的都沒有技術含量,對嗎?

  • 關于通過專業教育評估學校的疑問

    專業報考條件中:(四)取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位后,累計從事電氣專業工程設計工作滿4年;或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位后,累計從事電氣專業工程設計工作滿5年;或取得相近專業大學本科學歷或學位后,累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。 請問以下學校算不算通過專業教育評估的大學呢?本人10年福州大學畢業電氣工程與自動化專業畢業,已經通過基礎考試,一直在設計院從事電氣工程設計工作,請問今年14年可否報考專業考試呢?:Q學科評估高校排名:0808電氣工程(2012年)2013年01月29日11:19 教育部學位中心 本一級學科中,全國具有“博士一級”授權的高校共30所,本次有26所參評;還有部分具有“博士二級”授權和碩士授權的高校參加了評估;參評高校共計41所。注:以下相同得分按學校代碼順序排列。學校代碼及名稱 學科整體水平得分10003 清華大學 9110487 華中科技大學 9010698 西安交通大學10335 浙江大學 87

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