圖紙簡(jiǎn)介: 某大學(xué)校園景觀綠化設(shè)計(jì)很全面,整個(gè)大學(xué)景觀布局, 投稿網(wǎng)友: huangmujiao 上傳時(shí)間: 2013-06-21 圖紙
圖紙簡(jiǎn)介: 學(xué)校校園園林景觀設(shè)計(jì)CAD平面圖···來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 投稿網(wǎng)友: uvwxyz123456 上傳時(shí)間: 2013-07-21 圖紙
圖紙簡(jiǎn)介: 本圖為某校園中心湖景觀施工圖,圖紙包含效果示意圖片,CAD的施工詳圖:設(shè)計(jì)說(shuō)明、平面、種植、鋪裝、豎向、節(jié)點(diǎn)大樣及詳圖。 投稿網(wǎng)友: qq_1401158494829 上傳時(shí)間: 2014-05-29
自己覺得還行!希望有點(diǎn)用途!
校園景觀與綠化設(shè)計(jì) 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]
圖紙簡(jiǎn)介: 本圖紙為校園規(guī)劃圖,其中圖紙內(nèi)容包含有:圖文信息中心,教學(xué)樓,行政辦公樓,學(xué)生宿舍樓,食堂,運(yùn)動(dòng)場(chǎng),體育館等,可供參考。 投稿網(wǎng)友: nanxiao0529 上傳時(shí)間: 2013-12-30
不錯(cuò)的設(shè)計(jì),
圖紙簡(jiǎn)介: 本圖紙為學(xué)校景觀設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)總面積一萬(wàn)七千平方米,學(xué)校中軸部分視野開闊,中間為圓形方孔銅錢圖案,四周為24節(jié)氣柱,設(shè)計(jì)風(fēng)格較為中庸,基本為方形圖案,設(shè)計(jì)內(nèi)容有廣場(chǎng)、旗臺(tái)、景觀亭、游園步道、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等硬質(zhì)景觀及綠化總平面布置圖。 投稿網(wǎng)友: heshen0321 <
最近老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)的綠地,我不知道應(yīng)該如何把握,請(qǐng)大家發(fā)表一下自己的看法!我簡(jiǎn)單做了一個(gè),請(qǐng)幫我PP
探討高校校園建筑的景觀設(shè)計(jì) 近年來(lái)“科教興國(guó)”基本國(guó)策的確立,極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)作為孕育科技,集知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)傳播和知識(shí)應(yīng)用為一體的高等教育,已從社會(huì)的邊緣走向社會(huì)的中心,高等教育從來(lái)沒有像今天這樣受到政府和全社會(huì)的關(guān)注,我國(guó)高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個(gè)側(cè)面,必須在更深層次上反映校園的精神、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來(lái)的高科技人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。過(guò)去的大學(xué)教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會(huì)對(duì)教育內(nèi)涵要求的提升,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)越來(lái)越被社會(huì)所重視。 1大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學(xué)校園不僅是學(xué)生汲取知識(shí)的場(chǎng)所,更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學(xué)校園應(yīng)該既是一個(gè)富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈、陶冶情操,在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育效果,正如美國(guó)斯坦福大學(xué)第一任校長(zhǎng)大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)
在論壇上也泡了不少時(shí)間,收集了不少好的免費(fèi)書籍,作個(gè)答謝論壇和各位同行。先放個(gè)自己買的電子書。呵呵。
大家來(lái)做這個(gè)花壇的綠化設(shè)計(jì)吧,這花壇已經(jīng)完工了,過(guò)幾天我上傳全過(guò)程(從設(shè)計(jì),施工,到收錢).下面是某學(xué)校臺(tái)階的坡面花壇,實(shí)際是兩個(gè)6×5M的花壇(橫6米,豎5米)請(qǐng)有興趣的朋友做做,活躍一下氣氛.
圖紙簡(jiǎn)介: 某學(xué)校大門前廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì),總體感覺還不錯(cuò),希望大家指教 投稿網(wǎng)友: zwl945168 上傳時(shí)間: 2013-10-24 圖
圖紙簡(jiǎn)介: 本圖為大學(xué)校園宿舍區(qū)綠化景觀設(shè)計(jì),共兩張(實(shí)際只有1張,兩張為同一方案圖紙)。 投稿網(wǎng)友: huangqiuming 上傳時(shí)間: 2014-06-23
項(xiàng)目功能:科研單元、測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、辦公室、報(bào)告廳、圖書室、會(huì)議中心、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、餐廳總平面圖項(xiàng)目設(shè)計(jì)以起伏的混凝土頂棚為特征。 一款由國(guó)外建筑師事務(wù)所Jean-philippe Pargade設(shè)計(jì)的民用工程研究校園成立了。這款4萬(wàn)平方米的設(shè)計(jì)方案包含了實(shí)驗(yàn)室、辦公室和教室,并附帶了各式各樣的運(yùn)動(dòng)設(shè)備和一款餐廳。
請(qǐng)朋友提出建議,結(jié)交園林朋友 http://cctvmba.landscape.cn
高校校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1 引 言 高校身處信息時(shí)代前沿,近年來(lái),在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的推動(dòng)下.作為國(guó)家正規(guī)教育的主要基地,高校逐年擴(kuò)招,管理工作面臨的壓力越來(lái)越大;同時(shí),也為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,所以采取了一系列的措施。其中最重要的措施之一,就是將學(xué)校的管理及各項(xiàng)改革措施與信息化有機(jī)結(jié)合,進(jìn)而掀起一場(chǎng)“數(shù)字化校園”(Digital Campus)的建設(shè)熱潮。 校園卡系統(tǒng)是在學(xué)校一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的組織范圍內(nèi),以一張卡將組織內(nèi)的多元化管理功能整合起來(lái)的信息管理系統(tǒng)。在“數(shù)字化校園”中,校園一卡通系統(tǒng)因涉及到校園生活的方方面面,而成為校園信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和重點(diǎn),它為學(xué)校的學(xué)生、教師和管理提供了具有開放性、靈活性、面向?qū)W校的應(yīng)用服務(wù)管理平臺(tái),給校園帶來(lái)了全新、方便的現(xiàn)代生活和工作方式。 2 校園卡管理現(xiàn)狀分析 目前各大學(xué)在校園卡應(yīng)用系統(tǒng)管理,也暴露了一些帶有共性的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 (1)管理復(fù)雜。校內(nèi)二級(jí)單位逐步建立起自己的應(yīng)用系統(tǒng),造成了目前一個(gè)
淺析高校校園景觀設(shè)計(jì)的文化繼承 大學(xué)的魅力來(lái)自歷史文脈的綿延久長(zhǎng),對(duì)于具有歷史傳統(tǒng)的“老校”,如何對(duì)歷史建筑及建筑群,乃至整體校園風(fēng)貌進(jìn)行保護(hù)性更新,促使校園整體的生長(zhǎng)與完善,以及新舊關(guān)系協(xié)調(diào)是高校在傳統(tǒng)校區(qū)更新方面的重中之重[1]。現(xiàn)在的大學(xué),不僅功能更為復(fù)雜,規(guī)模更加龐大,其社會(huì)意義也越來(lái)越重要。因此,校園景觀設(shè)計(jì)既應(yīng)滿足功能要求,審美要求,同時(shí)也應(yīng)反映歷史文脈,建筑風(fēng)格,環(huán)境氣氛等精神要素。通過(guò)景觀文化塑造,使得大學(xué)的校園空間場(chǎng)所能夠增強(qiáng)全校師生的歸屬感和認(rèn)同感,提高學(xué)校的凝聚力。 1大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)中文化傳承現(xiàn)狀 近幾年來(lái),我國(guó)各地高校普遍實(shí)行擴(kuò)招、合并,現(xiàn)在,許多大學(xué)都面臨著改建、擴(kuò)建、新建的問題[2]。為滿足擴(kuò)招需求,往往在極短的時(shí)間內(nèi)完成新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。其校園規(guī)劃與建設(shè)不是從師生的具體使用角度去考慮,而是深受巴洛克和“城市美化運(yùn)動(dòng)”影響,過(guò)分追求圖面的軸線和形體視覺藝術(shù)效果,背離了大學(xué)
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學(xué)校校園綠化設(shè)計(jì)
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