乙醇鈉輸送泵該如果選型？

乙醇鈉作為化工領(lǐng)域常用的一種介質(zhì)，廣泛應(yīng)用于輸送、加藥等工藝中。不同的工藝采用的乙醇鈉輸送泵各不相同。那么我們?cè)撊绾螀^(qū)分乙醇鈉輸送泵的種類(lèi)呢，怎樣才能選出合適的水泵呢？   1、乙醇鈉輸送泵具有易結(jié)晶的特性、不適用機(jī)械密封，如果選用機(jī)械密封則每次開(kāi)停機(jī)，都需要清洗管路和機(jī)封，會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)效率降低。因此要采用無(wú)機(jī)械密封設(shè)計(jì)的

《制冷壓縮機(jī)》電子教案

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制冷及低溫原理電子教案

希望對(duì)大家有用

混凝土結(jié)構(gòu)第2版版電子教案

混凝土結(jié)構(gòu)（第2版 下冊(cè)）版電子教案講解詳細(xì)，并配大量圖片！

膜分離在乙醇發(fā)酵中的應(yīng)用

乙醇即酒精，是一種重要的傳統(tǒng)飲料成分、消毒劑，同時(shí)還是一種綠色燃料，從某種意義上說(shuō)，更是一種戰(zhàn)略物資，乙醇是產(chǎn)量最大的發(fā)酵產(chǎn)品之一。目前，傳統(tǒng)的乙醇發(fā)酵生產(chǎn)存在的問(wèn)題一方面是，多用間歇發(fā)酵過(guò)程，生產(chǎn)效率低，設(shè)備龐大，產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定。因此，要提高產(chǎn)品性能，必須使發(fā)酵過(guò)程連續(xù)化，應(yīng)用有足夠選擇性的分離技術(shù)，使發(fā)酵過(guò)程中的抑制性產(chǎn)物-乙醇及時(shí)被脫除，這樣才能加快反應(yīng)的進(jìn)程，提高乙醇的生產(chǎn)效率。針對(duì)傳統(tǒng)的間歇發(fā)酵強(qiáng)度不高、對(duì)發(fā)酵罐量需求大、投資比較高的缺點(diǎn)，利用膜分離技術(shù)進(jìn)行連續(xù)發(fā)酵，能有效地提高發(fā)酵強(qiáng)度和出酒率。在發(fā)酵法制乙醇過(guò)程中，應(yīng)用膜分離技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是，可從發(fā)酵液中脫掉乙醇和水，而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和基質(zhì)仍留在發(fā)酵液中，若膜能選擇性透過(guò)乙醇，則可得到高濃度的乙醇，還可以大大降低生產(chǎn)能耗，因此受到國(guó)內(nèi)外的普遍重視。

教案（變壓器故障及處理）PPT的

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關(guān)于生產(chǎn)氯乙醇廠房的消防問(wèn)題

按照規(guī)范來(lái)說(shuō)生產(chǎn)氯乙醇的廠房屬于甲級(jí)但是氯乙醇本身與水會(huì)有化學(xué)反應(yīng)釋放有腐蝕性的煙氣。這種情況應(yīng)該怎么處理？按照規(guī)范設(shè)置消防管道么？

制冷與空調(diào)技術(shù)課程教案

制冷與空調(diào)技術(shù)課程教案，希望對(duì)大家有所幫助

隧道照明_重慶交通大學(xué)教案

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化工自動(dòng)化及儀表電子教案

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微機(jī)原理及應(yīng)用_電子教案.zip

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請(qǐng)教案例指南上的一個(gè)問(wèn)題

2009版案例指南p247案例一問(wèn)題2在計(jì)算C工作按實(shí)際工程量計(jì)算的工程款為什么不是=2000x509.36=101.87萬(wàn)？因?yàn)樵诎咐改蟨227問(wèn)題4計(jì)算A分項(xiàng)第4個(gè)月工程款就是按這個(gè)思路計(jì)算的，案例教材p194案例五也是這么算的。哪位高手對(duì)照我所指的題目幫我解疑，可能是我對(duì)題目理解有誤，謝謝。

控制測(cè)量電子教案Word版

防雷接地施工圖預(yù)算教案

防雷接地部分的教案，ppt格式，歡迎交流

請(qǐng)教案例下午考試的問(wèn)題

我是第一次參加供配電專(zhuān)業(yè)考試，請(qǐng)教案例下午考試的問(wèn)題，下午有40道題，我看真題一般有八組，每組5道，要求選答25道，那么我每組都不全答，只選3道簡(jiǎn)答的湊夠25道，這樣可以嗎？

注冊(cè)咨詢(xún)師WORD版教案（續(xù)）

注冊(cè)咨詢(xún)師WORD版教案（續(xù)）《工程咨詢(xún)概論》、《工程項(xiàng)目組織與管理》在論壇上已經(jīng)由斑竹hjtl上傳，現(xiàn)接著傳其他3門(mén)，希望大家喜歡，謝謝！

隧道通風(fēng)08_重慶交通大學(xué)教案

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建筑工程預(yù)決算電子教案

注：某學(xué)院的精品教程，內(nèi)容全面，非常適合初學(xué)預(yù)算者。