大馬西理工學院位于新加坡東部,處在Tampines New Town & Bedok Reservoir之間,是一所綜合性大學。能夠容納11500名學生和1500教師員工,占地30公頃。抬高的入口廣場,騎樓式的行政大樓,以及面朝Tampines 綠蔭大道的開口,成為整個學校的焦點。四個系圍繞行政大樓作輻射式分布。
天津理工學院造價師2004強化練習(免光盤運行)
由幾何體構成的空間充滿了整個建筑,散發(fā)和諧韻律美節(jié)奏美,空間是這里的主角。 建筑內(nèi)部的大部分公共空間直接享受自然光的沐浴,天窗和大窗戶以開放性的姿態(tài)吸納陽光,同時吸納了海濱城市的海洋氣息。 灰色、暗色、木紋色,寧靜、輕松。陽光、水、植物、橋廊。這種花園式的室內(nèi)空間,給閱讀者營造一個在大自然里暢快呼吸知識海洋的環(huán)境。
設計:Kennedy & Violich Architecture 項目把建于1951年用于收藏二戰(zhàn)后的人文科學、呈現(xiàn)現(xiàn)代主義風格的藏品庫,更新轉變?yōu)橐粋€充滿活力和包容性、用于合作和創(chuàng)新研究的學習空間。
一 、課程設計的目的 在整個給水工程中,輸水管和管網(wǎng)所占費用約為總投資的70%~80%,因此必須進行多種方案的計算和比較,以得到經(jīng)濟合理地滿足近期和遠期用水的最佳方案,更好的達到用戶的要求。其次,學生通過課題設計,能夠加深和鞏固所學的知識,進一步提高分析問題和解決問題的能力,為以后進行畢業(yè)設計得到基本功訓練。二、課程設計的任務 1、計算管網(wǎng)中各管段的流量。 2、確定各管段的管徑和水頭損失。 3、進行管網(wǎng)水力計算和技術經(jīng)濟計算。 4、確定水塔的高度或水泵的揚程。三、原始資料 某市最高用水時流量為281.8L/s,
根據(jù)設計資料,已知室外給水管網(wǎng)常年可保證水壓為400kPa,故室內(nèi)給水擬采用不分區(qū)供水方式。即1~8層由室外管網(wǎng)直接供水,采用下行上給式。衛(wèi)生潔具及給水配件均采用節(jié)水型產(chǎn)品。每戶用水量單獨計算,水表設于管道井內(nèi)。包括圖紙
由T&Z法國和當?shù)毓ぷ魇以O計的中央理工學院位于澳大利亞西部的帕斯,它的外部是銅、銀以及有色金屬混合的墻面。大樓結合三所大學的設計方案,擁有圖書館、大講堂和一些正式或非正式的學習場所。大型的中央大廳正對著一排光滑的玻璃,提供內(nèi)外可見的流通。大廳入口處的頂棚下面懸掛著一個游泳池形狀的藝術品,設計者是Stephen Neille 和 Jurek Wybraniec。
三個建筑體量平穩(wěn)地相互連接。它們創(chuàng)造了一系列不同的空間序列,形成了一個富有節(jié)奏的豐富多彩的開放空間,提供了
MIT OCW《結構力學》的一些學習資料供大家參考參考!:kiss: :kiss: :kiss:
這個大學的教育中心的方案來自紐約的Leeser建筑設計事務所,他們設計的莫斯科理工大學的博物館曾在國際性的競標中獲得第二。這個教育中心的設計概念來源于二十世紀前半葉現(xiàn)代俄羅斯建筑的豐富歷史。項目位置在莫斯科的列寧山(Lenin Hills,又名麻雀山Sparrow Hills)地區(qū),此地區(qū)在莫斯科歷史上的激進革命中扮演了重要角色。這個新學校不僅象征了了這股不可思議的能量,還代表了未來發(fā)明與過去的這些非凡成就的融合。
從網(wǎng)上收集的麻省理工學院水處理工程講稿(共四個壓縮包),僅供大家參考!謝謝大家支持!講稿內(nèi)容如下:101 Introduction to Water Supply and Wastewater102 Why Treat Water and Wastewater_ Water Quality Parameters and Standards103 Reactor Tanks - Mixed Tanks, First-order Kinetics Plug Flow 1104 Reactor Tanks - Dispersed Flow, Tanks-In-Series, Residence Time Distribution 2105 Sedimentation-Flocculation107 filtration108 Chemical Treatment - Softening - Part 1109 Chemical Treatment - Adsorption and Ion Exchang
麻省理工學院的混凝土結構設計講稿麻省理工學院的混凝土結構設計講稿麻省理工學院的混凝土結構設計講稿
論文簡介:建筑教育理念與建筑系館設計——德紹包豪斯校舍與伊利諾理工學院克朗樓之比較 投稿網(wǎng)友:mw1988 上傳時間: 2013-10-24
由T&Z法國和當?shù)毓ぷ魇以O計的中央理工學院位于澳大利亞西部的帕斯,它的外部是銅、銀以及有色金屬混合的墻面。大樓結合三所大學的設計方案,擁有圖書館、大講堂和一些正式或非正式的學習場所。大型的中央大廳正對著一排光滑的玻璃,提供內(nèi)外可見的流通。大廳入口處的頂棚下面懸掛著一個游泳池形狀的藝術品,設計者是Stephen Neille 和 Jurek Wybraniec。
課程簡介Course Descri ptionThis course introduces programming languages and techniques used by physical scientists: FORTRAN, C, C++, MATLAB®, and Mathematica®. Emphasis is placed on program design, algorithm development and verification, and comparative advantages and disadvantages of different languages. Students first learn the basic usage of each language, common types of problems encountered, and techniques for solving a variety of problems encountered in contemporary r
圖紙簡介: 東莞理工學院藝術系專業(yè)教學樓,圖紙包括A、B棟各分層給排水平面圖、C棟首層屋頂層給排水平面圖、給水排水雨水消火栓系統(tǒng)圖、衛(wèi)生間大樣圖。 投稿網(wǎng)友: xrc0522 上傳時間: 2014-06-05