當前學生視力下降的狀況十分突出,原因雖是多方面的,但最直接的原因是教室的視環境不好所造成的。因此,如何做好教室照明設計,做到既節能,各項指標又達到國家標準,是建立一個舒適的視環境的基礎,是每一位照明設計工作者應盡的職責。
在四川省教委多年的指導和支持下,成都在學校教室照明的設計和教室燈的應用方面,一直是走在中國的前列。經過十年的探索研究,已經逐步形成了一套完整、系統的經驗,我們把它稱之為“成都經驗”,這些經驗將對落實全國中央7號文件中提出的通過5年左右的時間
中華人民共和國行業標準JGJ/T163-2008,主要為城市夜景照明設計規范。
本資料為B50259-96電氣照明裝置施工及驗收規范,資料內清晰,可供參考,歡迎下載。
中華人民共和國能源行業標準NB/T35008-2013水力發電廠照明設計規范,包括:照明配電系統、照度標準、照明燈具選擇、照度計算、應急照明等
根據國家計委計綜[1986]2630號和建設部(90)建標技字第4的要求,由電力工業部會同有關部門共同修訂的《電氣裝置安程1KV及以下配線工程施工及驗收規范》和《電氣裝置安裝工氣照明裝置施工及驗收規范》,已經有關部門會審。現批準氣裝置安裝工
受到刑事處罰,或者受到三萬元以上的罰款、責令停產停業、在一至三年內禁止參加政府采購活動、暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執照等情形之一的行政處罰,或者存在財政部門認定的其他重大違法記錄。
采用的設備、器材及其運輸和保管應符合國家現行標準的有關規定;當設備和器材有特殊要求時,尚應符合產品技術文件的規定。
本文為白紹良教授對規范的解答,例如從技術術語的角度分清什么是“框架”什么是“框架結構”,《高層建筑混凝土結構技術規程》為什么要對框架結構的最大高度做出限制等問題。
調幅只對中間跨折減,邊跨不折減。彎矩的調幅是以犧牲裂縫為代價的,對于直接承受動力荷載,及對梁承載力,剛度,裂縫控制有較高要求的結構,不宜采用塑性設計。